初一地理：《多变的天气》第二课时教学实录.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《多变的天气》第二课时教学实录 课前请同学们听歌曲，如《种太阳》，这样容易使学生消除紧张情绪。 创设情境：首先请两位同学表演场景对话，让学生们注意观看。 场景对话如下。 小明：天可真热啊，烈日炎炎，骄阳似火，我都快中暑了。我真想去北方避暑。唉，对了，我的好朋友小亮，他家搬到了黑龙江的齐齐哈尔，那里肯定很凉快，不如我去他那里避一避暑。对，我得赶快给他打电话。喂，你好！是小亮吗？我是小明。 小亮：你好你好！小明，好久不见了，你还好吗？ 小明：好什么呀！天太热了，我都快中暑了，上海这一个星期持续高温，每天气温都在35℃以上，这不，我给你打电话，想去你那里避暑。 小亮：你可千万别来，我这里一连下了三天大雨，电闪雷鸣，树被风吹断了，铁路让洪水冲垮了。 小明：那可怎么办呢？要不等天好了，你给我打电话吧。 小亮：打电话多费钱啊！我们去看天气预报吧。 小明：对啊，天气预报，天气预报，天气早知道。我们现在就去查看天气预报。 承转 师：谢谢两位同学的精彩表演，我们今天就共同学习怎样收听收看天气预报。 讲授新课 师：课前我布置同学们收集近几天的天气情况，你们是从哪里获得天气信息的？ 生：收听广播、收看电视、看报纸、打电话、上网等。 师：同学们的办法可真多。中央电视台的天气预报节目收视率特别高，我们以它为载体，学习怎样收看天气预报。请同学们看下面