小班迎春花优质教案.doc

小班迎春花教案 【篇一：小班：迎春花】 活动名称：科学：《迎春花》 设计意图：当初春的时候，迎春花开了，它像小喇叭一般在社区、 公园、湖边悄悄的绽放，小小的，黄黄的，十分喜人。《 3——6 岁 儿童学习与发展指南》解读中指出幼儿天生就对整个世界，尤其是 自然世界充满好奇，他们自发的的会对各种现象产生兴趣和疑问， 并会用自己的方式，比如摸、闻、看等方式去探究并发现其中的奥 秘。在 3——4 岁幼儿的发展指标中提出：喜欢接触大自然，对周围 的很多事物和现象感兴趣。大自然是最接近幼儿天性的，幼儿喜欢 小草、花朵和泥土的芳香，喜欢各种植物和动物，并对其充满好奇。 本活动旨在引导幼儿通过看、闻、说等方式，探索发现迎春花的主 要特征，满足幼儿的好奇心，产生喜爱花、喜爱春天的美好情感。 活动目标： 1.学习运用各种感官观察迎春花，了解迎春花的颜色、花朵等主要 特征。 2.知道迎春花是初年最早开放的花之一。 3.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 活动准备： 实物迎春花、迎春花图片 活动过程： 一、组织谈话，导入活动 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）那么春天什么 花开了？（迎春花、桃花、玉兰花等） 二、引导幼儿观察迎春花 1.师：出示迎春花，这是什么花？现在花怎么了？什么季节开的？ 师小结：因为这种花是告诉我们春天来了，是春天开的最早的花， 所以它叫迎春花，也叫报春花。 2.引导幼儿从花的颜色、花瓣的层数、香味等方面来观察认识迎春 花。 师：迎春花是什么颜色的？花瓣是单层的还是多层的？像什么？上 面有几个花瓣？迎春花有香味吗？枝条是什么样子的？上面有没有 叶子？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花） 3.师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花。它是先 开花后长叶子，迎春花的花是黄色的，有的有 4 片花瓣，有的有 5 片花瓣，有的有 6 片花瓣，闻起来香香的。 三、引导幼儿爱护花儿 1.师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春 天美吗？为什么？我们应该怎样爱护春天里的花？ 2.师小结：春天到了，各种花把大地打扮的更漂亮了，我们要爱护 它们，做好花儿好看我不摘，如果看到别人摘，我们也要制止。 【篇二：小班科学教案下】 教学内容：常规教育 教学目标： 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 一、开始部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出： “新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班， 大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！ ”激发孩子的兴趣。 二 基本部分： 1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要 求去做，做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去 找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友 好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。 三 结束部分： 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。 教学内容：有趣的饮料瓶 活动目标 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。 2、培养幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。 活动准备 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。 2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米），两盆沙子。 活动过程 一、引导观察，激发兴趣 让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。 师： “这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？ ”（根据已有的经 验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自 己的看法。） 师： “饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？ ”（可以卖钱） （我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶） “这些瓶子今天来到我们活动室， 想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？ ”（高兴） 二、自由探索饮料瓶的多种玩法。 （一）幼儿自由玩空饮料瓶 1、师： “饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿 一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起 玩，玩吧！ ”放[ 自由玩音乐 ]（幼儿自由尝试） 提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。 2、交流玩法： “你的玩法真好，给大家表演一下。 ” 谁“的玩法跟他 的不一样？你是怎么玩的？