初中心理健康主题班会.docx

初中心理健康主题班会 关于《 初中心理健康主题班会  》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 主题班会在班主任领导和指导下或者是同学自发的， 以班级为单位， 围绕一个或几个主 题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是由 XXXPQ小编为大家收集整理出来的初中心 理健康主题班会，希望能够帮到大家。 初中心理健康主题班会 一、活动主题： 中学生心理健康教育 二、活动时间： 2019 年 9 月 6 日 三、活动地点：八年级 (4)班教室 四、活动对象：八年级 (4)班主任田景虹老师、八年级 (4)全体同学 五、活动背景： 有专家预测： 21 世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对 许多国家的调查研究证明， 在全世界的人口中，每时每刻都有 1/3 左右的人有这样或那样 的心理问题。 在中国， 最新一次全国 4～16 岁少年儿童心理健康调查发现， 中国儿童的心理 和行为问题的发生率高达 13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现， 中学生中有 2/5 左右的孩子有不同程度的心理障碍。 这些数据表明， 青少年成长过程中出现 的心理疾病较成人更为严重。 六、活动目的：端正学生的心理发展方向， 避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： (一 )、 导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。 (二 )、青少年心理健康标准 ① 智力正常。 ② 有情绪的稳定性与协调性。 ③ 有较好的社会适应性。 ④ 有和谐的 人际关系。 ⑤ 反应能力适度与行为协调。 ⑥ 心理年龄符合实际年龄。 ⑦ 有心理自控能 力。 ⑧ 有健全的个性特征。 ⑨ 有自信心。 ⑩ 有心理耐受力。 (三 )、分析现状及原因 初中阶段又称为青春期、 少年期。 这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。 初中生生 理发育十分迅速，在 2 至 3 年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但是其心理发展的速度则相对缓慢， 心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期， 这 样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 生理变化对心理活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。 首先， 由于初中生身体外形的变化， 使他们产生了成人感，因此， 在心理上他们希望尽 快进入成人世界， 摆脱童年时的一切， 寻找一种全新的行为准则， 扮演一个全新的社会角色， 就在这种种追求中，会产生种种困惑。 其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受， 在这种感受的作用下， 他 们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化， 同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。 其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。 由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存， 所以，表现出种种心理冲突和矛盾， 具有明 显的不平衡性： 1、反抗性与依赖性并存 ; 如，由于生理上的迅速发展， 初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情 况。在一些问题上， 初中生渐渐不再把父母和老师当作权威， 而开始能够客观的评价他们了。 由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异， 在一些具体问题上， 初中生出现强烈的 反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是： 1、态度强 硬，举止粗鲁 ;2、漠不关心，冷漠相对 ;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的 言行引起他们的反感时， 就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。 甚至将这 个人全部否定 ;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中 的所有成员予以排斥。 2、闭锁性与开放性并存 ;3、勇敢和怯懦并存 ;4、高傲和自卑并存 ;5、否定而又眷恋童年。 6，对未来开始感到迷茫，不知所措。 发觉自己小学时的想法理想很天真， 自己现在的情况无法达成而全盘否定， 然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。 (四 )、学生举例发言  导致理想轰 在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。 [) 我感觉我现 在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了， 为什么我的成绩比别人差， 为什么我要学的这么累， 为什么每次考试感到都倍受打击。 功课 开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。 遇到这种情况该怎么办， 首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征， 也就是说你会为你小 学时的行为感到天真说明你长大了。 意识到理想与现实的差距， 会开始慢慢的给自己一个正 确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，