小班美术教案《有趣的线条》.docVIP

小班美术活动：有趣的曲线 （一） 活动目标。 1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 2.大胆作画，互相合作的能力。 （二） 活动准备。 1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。 （三） 活动过程。 1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。 （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 师：今天，我来跳个舞吧！ (优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到 老师的身上，自然地引入活动。 ) （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲 线。 师：我跳得舞怎样？ (幼儿回答 :很好,很漂亮，很美 ....彩带也一扭一扭的 ) (孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对 游戏的迫切性 .) 2.观察曲线的画法。 （1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这 次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？ （再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个 环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上， 激发了幼儿观察 的兴趣， （2）向同伴介绍彩带的舞蹈。 师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何 跳舞的？ (幼儿回答 :像圆圈 ,毛毛虫....) (幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又 活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的 曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。 ) （3）请个别幼儿说说彩带是如何 “跳舞 ”的。 师：你的彩带是怎样跳舞的？ 幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。 幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。 幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。 幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。 ? ? 幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空 手画曲线等。 (通过同伴间的讨论后， 幼儿已能各抒己见， 大胆地说出来， 伴以游戏， 使幼儿在不知不觉中学习了技能， 教师的记录，又加深了幼儿对曲线的 认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。 ) 3.在游戏情景中作画。 （1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。 师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我 爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。） (孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼， 引着幼儿去合作。 孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己 体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.) （2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 （教师在这里提供了一个说的环节， 让幼儿充分表达了自己所画的曲线 的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发 展了幼儿的想象力。） 1、 活动结束。 请小朋友以小鱼的身份，游到每个 “池塘 ”去看一看，选择一个自己最喜 欢的 “家”。 (这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧 妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而 是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。 )