2020年高中语文第4课蜀道难课时作业12含解析新人教版必修320200530167.docVIP

PAGE PAGE 5 蜀道难 一、语言运用 1．下列各项中，有通假字的一项是(　　) A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹 C．所守或匪亲 D．侧身西望长咨嗟 2．成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中，加点的字与诗句中加点的字含义不同的一组是(　　) A．海纳百川——下有冲波逆折之回川 B．匪夷所思——所守或匪亲，化为狼与豺 C．危言危行——危乎高哉！蜀道之难，难于上青天 D．扪心自问——扪参历井仰胁息 3．从词类活用看，下列各项中加点的字与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是(　　) A．猿猱欲度愁攀援 B．砯崖转石万壑雷 C．飞湍瀑流争喧豗 D．朝避猛虎，夕避长蛇 4．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(开国何茫然,青泥何盘盘)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尔来四万八千岁,嗟尔远道之人胡为乎来哉)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(西当太白有鸟道,一夫当关)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(可以横绝峨眉巅,枯松倒挂倚绝壁)) 5．下列各项中，与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一项是(　　) A．蜀道之难，难于上青天 B．大王来何操 C．但见悲鸟号古木 D．又闻子规啼夜月，愁空山 6．填入下面语段中横线处的词语，正确的一组是(　　) 诗人在《蜀道难》一诗中沿用古代民歌中常见的复沓形式，展开丰富的想象，着力描绘了由______入______道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。 A．秦　蜀　气势磅礴　忧虑与关切 B．蜀　秦　气势磅礴　忧伤与无奈 C．秦　蜀　气贯长虹　忧虑与关切 D．蜀　秦　气贯长虹　忧伤与无奈 7．名句填空。 (1)古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，________________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，________________”。 (2)古代诗歌写景各有特点，李白写蜀道山水“连峰去天不盈尺，________________”，以山川之险揭示蜀道之难。 (3)古代诗文中有许多写鸟的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀，________________。________________，何枝可依”；李白《蜀道难》中的“____________________，猿猱欲度愁攀援”，“__________________，雄飞雌从绕林间。__________________，愁空山”。 (4)古代有星宿分野之说，李白在《蜀道难》中采用此说叙说由秦入蜀难行，这句诗是“________________，以手抚膺坐长叹”。 (5)李白在《蜀道难》中用“________________，一夫当关，万夫莫开”写蜀道险峻高大、易守难攻的特点，极有气势。 二、阅读提升 (一)阅读下面的唐诗，完成8～9题。 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。 【注】①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”这两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ C．诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 D．这首诗时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。 9．从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。 (二)阅读下面这首诗，完成10～11题。 陪宋中丞①武昌夜饮怀古 李　白 清景南楼夜，风流在武昌。 庾公②爱秋月，乘兴坐胡床。 龙笛吟寒水，天河落晓霜。 我心还不浅，怀古醉余觞。 【注】①宋中丞，名宋若思，曾为李白主持公道，将李白从监狱释放。②庾公，即东晋名士庾亮，曾任武昌太尉。《世说新语》记载，庾亮的属官殷浩等人登上南楼和着音乐吟咏，听到庾亮来了，各位属员想起身避开，庾亮慢悠悠地说：“诸位先生请稍留步，老夫在这方面兴致也不浅。”于是便坐在胡床上与众人吟咏欢笑。 10．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(　　) A．题目交代了时间、地点、人物及