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第二节
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
教学目标
1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验
及自由组合定律。
分析孟德尔遗传实验获得成功的原因
3、说出基因型、表现型和等位基因的含义
教学重点
1、对自由组合现象的解释,阐明自由组合定律
2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
教学难点
对自由组合现象的解释,阐明自由组合定律。
知识回顾
1、用豌豆做遗传实验的原因
2、一对相对性状的杂交实验
3、对分离现象的解释(假说一演绎法)
4、分离定律
本节内容
用豌豆做遗传实验的原因
◇豌豆植株具有稳定、易于区分
的性状
◆豌豆是严格自花受粉植物,而
且是闭花授粉,避免了外来花
粉的干扰,在自然状态下一般
为纯种
◆豌豆花比较大,容易做人工杂
交实验
◆豌豆容易栽种,容易逐一分离
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对相对性状的杂交实验
(杂交)
◇F1形成配子的种类、比值都
相同,配子形成是随机的。
F2性状表现类型及其比例为:
高茎:矮茎=3:1
(自交)②
◆遗传因子组成及其比例为
DD: Dd: dd=1: 2: 1
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