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初等数学模型
问题一:公平的席位分配问题
公平的席位分配是人类社会中相当普遍的
类权益分配问题,这个问题来源于美国众议
院议员在各州的名额分配问题。
席位分配问题
某校有200名学生,甲系100名,乙系60名,
丙系40名,若学生代表会议设20个席位,问三系各
有多少个席位?
1问题的提出
按惯例分配席位方案,即按人数比例分配原则
m表示某单位的席位数
p表示某单位的人数
表示总人数
q表示总席位数
20个席位的分配结果
系别人数所占比例分配方案席位数
甲乙丙
100
100/200(50/100)20=10
10
60
60/200(30100)°20=6
6
40
40/200(20/100)°20=4
4
现丙系有6名学生分别转到甲、乙系各3名。
系别人数所占比例
分配方案
席位数
甲103103/200=515%51.5%·20=10.3
10
乙6363/200=31.5%31.5%·20=6.3
6
丙3434/200=17.0%17.0%20=3.4
4
积象1丙系虽少了6人,但席位仍为4个。(不公平!)
为了在表决提案时可能出现10:10的平局,再设一个席位
21个席位的分配结果
系别人数所占比例
分配方案
席位数
甲103103/200=515%51.5%°1=10.815
11
乙6363/200=315%31.5%21=6.615
丙3434/200=17.0%17.0%°21=3.570
3
象2总席位增加一席,丙系反而减少一席。(不公平!)
慣例分配方法:按比例分配完取整数的名额后,剩下的名额
按惯例分给小数部分较大者。
存在不公平现象,能否给出更公平的分配席位的方案?
2建模分析
目标:建立公平的分配方案
反映公平分配的数量指标可用每席位代表的人数来衡量
系别人数席位数每席位代表的人数
100
10
甲乙丙
100/10=10
60
6
60/6=10
40
4
40/4=10
系别人数席位数每席位代表的人数公平程度
10=10.3
乙63
64
63/6=105
丙34
34/4=85
中差好
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