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上塘镇中心小学教师继续教育培训方案
为了全面提高我校教师的整体素质, 进一步建立完善适应教育改
革发展需要的开放灵活的教师教育体系, 全面推进素质教育, 根据教
育部《中小学教师继续教育工程方案》 ,结合我校教师队伍的实际情
况,制订我校教师校本培训方案。
一、指导思想:
深入学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神,强化
课程意识,继续围绕课堂教学改革这一中心工作,开发校本课程,强
化校本培训,完善校本教研;继续加强理论学习,不断提升教师理论
素养,强师资队伍建设,引领教师关注自身成长,促进专业化发展。
用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装自己,突出培训工
作的时代性、创造性、实效性,促使全校教师更新教育思想观念,更
新知识能力结构,提高综合素质,提高实施素质教育的能力,提高自
我发展能力,积极构建学习型组织,充分利用学校自身的资源,实现
教师专业素质的共同提高, 建设一支师德高尚、 观念新颖、业务精湛,
适应素质教育需要的、面向未来教育发展需要的高素质教师群体。
二、培训目标:
通过校本培训,促使教师的师德水平由“单纯教书”向“全面育
人”发展,业务能力由 “单一型”向 “全能型”发展,教育科研由 “经
验型”向“专家型”发展,努力造就一支具有政治素质硬、教学业务
能力强的,敬业爱岗、无私奉献、业务精湛、学识广博、积极探索、
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勇于创新、服务学生、甘为人梯的适应新世纪需要的教师队伍,使教
师成为教育改革的主力军、 教育科研的生力军、 运用现代化教学手段
的先行军、全面推进素质教育的排头兵。
三、培训原则
1、坚持“以校为本”原则。即以学校发展为本,学校即研究
中心,教室即研究室,教师即研究者,切实解决教育、教学的实际问
题,有利于本校特色发展。
2 、坚持“以人为本”原则。学校通过校内公开课发现教师潜在
的智慧与潜能,注意调动教师的积极性,鼓励教师积极参与,自主学
习、自主探究、自我创新。
3、坚持“以教、学、研一体化为本”原则。要有科研兴校的意
识,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化、课程化,突出
校本培训工作的有效性。
四、培训理念:
把学校办成教师成长的又一所师范院校, 使教师个个成为具有深
厚文化底蕴和学术研究能力的人。 教师即研究者。师生共度生命历程,
体验生命快乐,教师与学生双向成才,教师共性与个性相互融合。
五、培训措施:
校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地, 以本校教师为对
象的一种教师培训模式, 这种培训模式具有较强的针对性和较高的实
效性。针对我校实际,着力于以下几个方面开展面向全体教师、骨干
教师和新上岗教师的有效培训。
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(一)校本培训,师德为首
1、组织教师积极参加政治理论、先进的教育理论、心理健康知识
等方面的学习, 通过校本培训不断提高教师的思想道德修养及心理素
质。
2、坚定不移地围绕学校办学总目标开展培训。
(二)校本培训,能力为重
我校采取以研究为主的培训方式,提高教师实施素质教育的能力
与水平作为校本培训的重中之重。
1 、以信息化带动培训 高举教育现代化的大旗,以信息化工程为
龙头,实现教育技术手段的历史性突破。 根据教育现代化形势发展的
需要,我校将建立校园多媒体教学系统,实现教育教学信息化。我们
将加快教师信息技术与教育水平, 以适应教学发展的需要。 (1) 教学
方面。利用现代化的教学手段,形象直观的教学,能增强学生的学习
兴趣和理解水平, 从而提高教学质量和学生品质,
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