2020-2021年高中语文必修2课件讲义课时作业：第3单元 达标检测卷（人教版）[含解析].docVIP

XXXX学院/院校/高校 高中语文课程 课件·教案·讲义·检测· 20 ~ 20 学年第 学期 课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制 高考语文·精炼讲义 精品资源·学案课件 教 案 编 写 说 明 一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。 二、教案的编写规范 1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。 2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后） 3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素： （1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。 （2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。 （3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。 （4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 （5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。 （6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。 课程概要： （课程教案首页） 课程名称 专 业 总学时 本学期 学时 教学安排 课型（理论、实验、其他）：理论 教学方法：讲授法 多媒体辅助教学 教材名称： 作者： 出版社： 版次： 书号： 主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍 教学目的与要求： 主要教学内容：1、 教学重点与难点：  第三单元达标检测卷 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(21分，每小题3分) 1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．或取诸怀抱　　　　　　　　诸：之于，“之”，代词；于，从……中 B．肴核既尽，杯盘狼籍 狼籍：凌乱 C．夫夷以近，则游者众 夷：安全 D．而卒葬之 卒：死 解析：“夷”是“平坦”的意思。 答案：C 2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A．①月出于东山之上 ②此非曹孟德之困于周郎者乎 B．①虽一毫而莫取 ②虽无丝竹管弦之盛 C．①而今安在哉 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 D．①犹不能不以之兴怀 ②余于仆碑，又以悲夫古书之不存 解析：A.①从，介词　②表被动，介词；B.①即使，连词　②虽然，连词；C.①可是，转折连词　②因而，表因果连词；D.都是“因”的意思，介词。 答案：D 3．在句式特点上与例句相同的一项是(　　) 例句：而今安在哉？ A．羡长江之无穷 B．死生亦大矣 C．大王来何操？ D．客有吹洞箫者 解析：都是宾语前置句。 答案：C 4．下面对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是(　　) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(所以兴怀，其致一也,此所以学者不可以不深思而慎取之也)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。其孰能讥之乎)) A．两个“所以”相同，两个“其”字也相同。 B．两个“所以”不同，两个“其”字也不同。 C．两个“所以”不同，两个“其”字相同。 D．两个“所以”相同，两个“其”字不同 解析：两个“所以”都表示原因；第一个“其”是代词，指自己；第二个“其”是副词，表示反问语气。 答案：D 5．下