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XXXX学院/院校/高校
高中语文课程
课件·教案·讲义·检测·
20 ~ 20 学年第 学期
课 程 名 称 语 文
专 业
班 级
授 课 教 师
XXX学院教务处制
高考语文·精炼讲义
精品资源·学案课件
教 案 编 写 说 明
一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范
1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后)
3.由于课程类型(医学、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素:
(1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
(2)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
(3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。
(4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
(5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新内容。
(6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。
课程概要: (课程教案首页)
课程名称
专 业
总学时
本学期
学时
教学安排
课型(理论、实验、其他):理论
教学方法:讲授法 多媒体辅助教学
教材名称: 作者:
出版社: 版次: 书号:
主要参考书及资料:教学参考书 网络资料 与教材相关书籍
教学目的与要求:
主要教学内容:1、
教学重点与难点:
课时作业9 记梁任公先生的一次演讲
[基础演练]
1.下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是( )
A.叱咤风云 讹诈骗取 姹紫嫣红 十分诧异
B.莅临指导 迤逦前行 霹雳行动 聪明伶俐
C.精悍淋漓 捍卫主权 瀚海无垠 宵衣旰食
D.迥乎不同 炯炯有神 家境窘迫 门窗户扃
解析:A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”,其余均读“chà”。B项“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”,其余均读“lì”。C项“宵衣旰食”的“旰”读“gàn”,其余均读“hàn”。D项都读“jiǒng”。
答案:D
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.谦逊 酣畅 热哄哄 泪下沾襟 风和日丽
B.燥热 屏息 萤火虫 全神惯注 叱咤风云
C.蓟北 激亢 韵文 涕泗交流 风神潇洒
D.弥漫 合睦 机缘 博闻强记 起承转合
解析:A项“热哄哄”应为“热烘烘”。B项“惯”应为“贯”。D项“合睦”为“和睦”。
答案:C
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①像梁任公先生这样谦逊同时又这样 的话是很难得听到的。
②文学需要深厚的文化 和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文,就像这山谷的“岩滴”,道旁的“野花”,引人从一个极小极细的“平凡处所”,走进一个丰富而 的“极乐世界”。
A.自负 内涵 深邃 B.自得 内涵 深沉
C.自得 蕴涵 深沉 D.自负 蕴涵 深邃
解析:①自得:自己感到得意或舒适;自负:自以为了不起。②内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念所包含的全部内容;蕴涵:包含。③深邃:深奥;深沉:形容程度深。
答案:A
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话,但是他
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