学校教育学复习重点.docVIP

学校教育学 一、填空 1.我国最早将“教育”一词连用的是：战国时期孟子“得天下英才而教育之，三乐也。”（《学记》：“教也者，长其善而救其失者也。”；战国荀子：“以善先人者谓之教。”；许慎《说文解字》：“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”） 2.利托尔诺：《各人种的教育演变》，生存竞争是教育的基础，生物冲动是教育的主流，教育起源于动物保存物种而把自己的“技能”、“知识”传授给幼小动物的本能。 3.美国教育史家孟禄：教育最早是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。 4.法国教育家保罗?朗格朗《终身教育引论》，“终身教育”概念以“生活、终身、教育”三个基本属于为基础，带来了一个学习化的社会，带来了教育观念的变革。 5.古代学校教育的特点：与生产劳动相脱离的相对独立性、鲜明的阶级性和森严的等级性、明显的保守性、个别教学的形式、灌输与死记的方法、注重实践、象征性。 6.我国最早的专科学校：东汉末年的“鸿都门学”。 7.现代教育的特点：鲜明的生产性、大众化、内容日益科学化、班级授课制、形成了比较完备的教育系统。 8.现代教育发展的趋势：终身化、社会化、生产化、民主化、国际化、现代化、多元化。 9.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育中介 10.常用的教育学研究方法:观察法、文献法、调查法、实验法、比较法、个案研究法 11.赞可夫，运用维果茨基的理论，研究“教学与发展”的关系，成为