1.2美化装饰照片.docVIP

教学设计者：陈婷婷 实验学校电子教学设计 教学设计者：陈婷婷 实验学校电子教学设计 PAGE PAGE 11 活动 2 美化装饰照片 教材分析 第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动1，学生已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，并能对照片进行简单处理。但是实际生活中，越来越多的人都喜欢在分享照片之前使用图像处理软件对照片进行更进一步的美化装饰。本节课的设计目的是引导学生使用“美图秀秀”软件对照片进行修复、美化，通过对照片的艺术处理，形成对照片的审美判断，从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行艺术加工与修饰。为此，本节课为2个环节完成：1.艺术加工照片；2.创意组合照片。 学情分析 图片处理是学生非常感兴趣的内容。要完成活动的目标，教师只需适当点拨，留给学生足够的时间去探索。 教学目标 知识与技能 利用“美图秀秀”软件的快捷面板处理照片，使照片更加具有艺术性。 理解并合理使用图像处理软件的快捷功能。 过程与方法 体验照片艺术处理的一般方法和过程。 了解图像处理软件的基本功能和使用方法。 进一步加工美化照片。 情感态度价值观 培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题。 培养学生的审美和评价意识。 教学重难点 教学重点 本活动的重点是通过对“美图秀秀”软件中工具的使用，了解图片处理的艺术应用；一类是消除笔、装饰、文字等艺术处理方法；另一类是对图片内容进行创意组合。 教学难点 运用“美图秀秀”软件中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。 五、教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激发兴趣 导入新课 教师：出示孙悟空求助故事情景视频 引入有问题的照片（闲杂人等太多，缺少艺术性） 让大家一起来欣赏，发现问题。 教师：通过“美图秀秀”软件对照片进行艺术加工。 观看视频 仔细观察这些照片存在的问题并回答 通过对问题照片的分析，培养学生的审美能力，引入今天的课题。 任务驱动 自主探究 【任务一：添加照片特效】 老师给出操作提示。 【任务二：去除干扰元素】 老师给出操作提示。 【任务三：添加文字修饰】 请一位同学展示操作方法 学生作品展示，师生共同评价 根据提示，自学教材，分组探究，尝试自主操作 培养学生处理问题、解决问题的能力及合作学习的意识。 出示几组照片墙效果 提问：你能通过阅读教材找到这些效果是如何完成的吗？ 请小组同学汇报 教师小结 布置任务： 利用教师下发素材完成各种组图效果 教师巡视 阅读教材，进行自学 其余同学观看 学生操作 课外拓展 知识巩固 拓展任务： 下发拓展素材，请学生根据素材进行创意修饰 证件照换背景 打造穿越文字 自主操作 学有余力的同学任选其中一项完成，对知识进行巩固，进一步感受“美图秀秀”软件功能的强大 评价交流 归纳总结 1.学生作品欣赏交流、评价 2.师生共同总结本节课的要点 欣赏、评价 思考、回顾本节课知识 培养应用信息技术解决生活中的实际问题的意识 巩固新知 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。