教师兼班主任工作心得及几点思考.doc

教师兼班主任工作心得及几点思考 工作心得及几点思考 作者：13号 我们察北小学从09年3月份合并到现在已经走过四年的风风雨雨了，四年的成长离不开这所学校的每一位怀揣梦想的教师点点滴滴的付出。在这四年的工作中我也总结了一些自己的看法有一下几点： 一、学生的纪律管理是我们一直面临的最大也是最重要的问题。 如何使每一位学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯时每一位班主任工作的重中之重。我在担任这四年的班主任工作中发现只要是班主任和学生认真强调过的事情，学生们都能很好的执行下去，但孩子毕竟是孩子，玩是他们的天性，他们的热情只能在短时间内保持，过一段时间后就把一些老师说过的话抛之脑后了。所以班主任只有不断的重复自己强调过的事情再加上必须严格的执行才能使学生逐渐养成自我约束的习惯。 另外，及时的合理的思想品德教育也是学生管理工作的重点。思想教育和严格的执行力就好比人走路的两条腿，缺乏任何一点都是不可能实现对学生的管理的。这学期我负责了学校少先队的工作，在开展工作的过程当中越发觉得小学生正是从一张白纸开始构图的年龄段，在这个年龄段他们的人生观和价值观的产生很大程度都是受到外界的影响，甚至是身边的每一个人的影响。我们作为教育工作者如果能把握好学生的每一个成长的节点，在每一个节点上做好对他们的引导，我相信学生一定会回报给我们意想不到的收获。 二、教师素质的提高是决定我们学校成败的关键。 作为教师，应该有足够的耐心面对每一位学生，尤其是学困生和淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们：或许在您的宽容中，学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在您的宽容的眼光呵护下，成长起了许多个性鲜明的学子；或许在您的宽容的目光中，会涌现出许多爱迪生、牛顿的身影；或许就因了你的宽容，也成就了自己的事业。我们不妨扪心自问这样几个问题：教育这个行业，对教师来说到底意味着什么？教育对教师自身有何要求？新课改中教师应如何改变自己的教育方式？我们如何才能正确把握学生？新的师生关系应该如何建立？你有没有把学生分成三六九等？你是如何解决问题学生或掉队的学生的？有没有向学生发过火，向家长告过状？我们试着回答出上边的问题，或许就会找到答案。 另外，我发现我们的老师在教学工作中过于侧重于学生的成绩，几乎每个老师生来就是为了学生的成绩而忙碌着，甚至有些顾此失彼，忽略了对学生思想道德的严格要求。教育是以人为本的，教不会学生如何做“人”又如何能教得出“人才”来呢？