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招生经验交流发言稿 【篇一：学校经验交流发言】 学校工作交流发言 云阳县高阳中学始建于 1959 年，是一所具有 50 年发展历史的老校， 由于三峡工程的建设，学校于 2002 年全迁到高阳新场，占地 50 余 亩，建设面积 22816 平方米，总投资 2600 多万元。现有学生 2400 余人，教学班 35 个（其中高中班 19 个）；教师 128 人，其中，高 级教师 7 人，一级教师 46 人，市级骨干教师 2 人，县级骨干教师 20 人。几年来，在学校一班人的共同努力下，积极探索，勇于实践， 努力想找到适合学校发展的新思路、新方法，今年，学校又提出了 “振奋精神，凝聚人心，明确目标，合理定位，落实责任，强化管理， 提升质量，重塑形象 ”的发展目标，主抓了以下几个方面的工作： 一、加强学习，强化了干部责任意识 加大班子自身建设的力度，继续推行岗位责任制，不断强化职责意 识，通过领导抓班子、班子带队伍、队伍促发展的思路，实施副校 长对校长负责，主任对分管副校长负责。从去年以来，学校狠抓班 子的理论学习制度，以学习实践科学发展观活动为载体，通过每半 月开展一次党员、行政、年级组长、教研组长参加的学习会议，加 强政治理论的学习，建立高素质的班子队伍，通过中层领导干部定 时定期汇报分管工作制度，强化制度意识；通过向学生和教师对领 导的工作态度和满意度征询制度，强化责任意识；通过每周一次的 校长办公会，多碰头交流，统一思想、提高认识，强化集体领导、 集体决策意识；通过领导工作横向到边纵向到底的制度，要求每个 中层以上领导联系分管工作到年级组，到班、到学生，强化管理意 识；通过年级分管领导每月 “三会（任课教师会、学生会、教研组 会）、两谈（与教师谈话、与学生谈话）一督评（对教师进行督导 考评） ”工作，掌握学情和教情，强化服务意识，加强教学管理，提 高教育质量。 通过系列措施，领导班子和教职工的思想素养有了明显提高：不计 得失、埋头苦干的多了，牢骚满腹、拈轻怕重的少了；坦诚守信， 严于律己的多了，违反规定、作风散漫的少了；顾全大局、干正事 的多了，搬弄是非、惹事误事的少了，在全校形成了和谐向上的良 好氛围。 二、教管结合，实践了学生精细化管理 通过以上工作的落实，形成了以下几个方面的直观良好视觉， 赢得社会好评和认同：校园天天变洁净，课堂多了读书声，寝室多 了好人好事，排队有了好秩序，活动场地多了文明礼仪，困难时刻 多了好心人、热心人。（学校每年组织全校师生 “教师两日捐 ”和 “学 生一日捐 ”活动，每次捐献爱心款万余元。） 三、完善制度，规范了教师从教行为 完善制度，是搞好教育教学工作的前提，学校以抓教师队伍建设为 中心，加强学校教育科研，确保教育教学质量。 1、加强教师队伍建设，大力培养教师 注重教师专业技能培养，通过校本教改教研，营造勤学勤研的良好 氛围；通过对新教师提要求，给骨干教师下任务，实施 “青蓝工程 ”， 骨干教师带新教师，相互学习，取长补短。为此，学校每一大周开 辟骨干教师讲座，通过听课、说课、班主任研讨、评教研论文等措 施，激励教师之间比、学、赶、帮、超；通过 “走出去 ”、“请进来 ” 不断开阔教师视野、提升理论水平。在教委的关怀下，与云阳中学 建立了 “城乡统筹协同发展共同体 ”，每大周外派 5-8 名高中教师到云 中跟班学习；与县内一些学校（云中、凤鸣）举行高三、初三教学 调研活动；组织教师参加了市县组织的赛课活动，同时，请教委教 科所领导、云中和云外等学校的教育教学骨干、学科带头人来学校 作报告、办针对性的讲座（从叶校长来校工作后，每学年度，外派 教师跟班学习培训 120 余人次，外请名师专家 40 余人次，开办专题 讲座 12 场，名师授课 30 余课时），对教师的专业化发展起到很好 的推动作用，通过开展班主任论坛与青年教师论坛，促进班主任队 伍建设和青年教师培养。 2、深化教改教研，注重成果推广 学校坚持 “科研促教、科研促改、科研强校 ”的方略，促进教师教育 科研率先出成绩、逐渐上档次。 2006 年以来，学校申报成功了市重 点课题《库区农村中学英语教育现状及对策探究》，现已进入结题 评审阶段；去年，学校又成功立项两项市级课题《光盘资源在农村 中学生心理健康教育中的运用 》、《农村中学和谐德育体系研究》， 学校经费再紧，也不少教师的培训和教研经费。学校积极推荐评比 骨干教师，在积极教研同时，学校积极开展了相关教改活动和实验， 多媒体教学、美育渗透、分层教学、研究性学习等，保证人人有课 题研究的任务，每年参加市、县级论文评比获市级奖 50 余篇，县级 奖 30 余篇品尝到了教育科研的甜头。 3、开办家长学校，加强家校联系 我们还通过开办家长学校，召开家长会，努力构建宽松和谐的社区 教育环境和氛围