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精选高一下册语文教学计划三篇 精选高一下册语文教学计划三篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是收集的高一下册语文教学计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 1.完成本学期的教学任务； 2.加强基础练习，落实单元练习，学以致用，努力提高学生考试成绩； 3.加强本科工作，通过集体备课的形式加强自身业务修养。 1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实民主的、开放的和人文化的语文教育； 2.推广已有的教学经验，继续发现新问题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深层次。 1.必修课 必修课的处理，一句合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的.原则，按时完成。 教学内容的组织。 A. 前半期完成一二五单元，后半期完成三四六单元。每个单元都应当学透、学尽。 B. 按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，让学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内的各篇文章可以联系起来进行比较阅读，从而深化对文章和单元要点的把握。 C. 要提倡“自主、探究、合作”的学习模式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互讨论学习。 2.作文教学 A.依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。 B.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意思。 C.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。 D.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。 E.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。 F.鼓励学生做作文自我总结。 G.本学期拟进行10次作文写作。 3.单元检测 本学期拟安排四个单元检测。 A.第一单元和第二单元 B.第五单元 C.第六单元 D.第三单元和第四单元 1.完成本学期的教学任务； 2.加强基础练习，落实单元练习，学以致用，努力提高学生考试成绩； 3.加强本科工作，通过集体备课的形式加强自身业务修养。 1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实民主的、开放的和人文化的语文教育； 2.推广已有的教学经验，继续发现新问题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深层次。 1.必修课 必修课的处理，一句合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 教学内容的组织。 A. 前半期完成一二五单元，后半期完成三四六单元。每个单元都应当学透、学尽。 B. 按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，让学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内的各篇文章可以联系起来进行比较阅读，从而深化对文章和单元要点的把握。 C. 要提倡“自主、探究、合作”的学习模式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互讨论学习。 2.作文教学 A.依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。 B.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意思。 C.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。 D.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。 E.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。 F.鼓励学生做作文自我总结。 G.本学期拟进行10次作文写作。 3.单元检测 本学期拟