提能专题一 板块模型.pptVIP

第一部分·力学 高考层级()综合性—迁移思维的考查·体现选拔 高考通过设计一些综合性的题日,既可以有效查物理赐念、科学思维、科学探究等学科核心繁养,又 可以很好地体现导向数学、服务近拨的高考功能。这类题目既是高考的难点,也是二轮复习的增分成 提能专题一/板块模型 板块模型即是“滑块—滑(木)板”模型,一般涉及两个物 体,且二者产生相对运动,而用隔离法分析二者受力情况,确 定物体的运动情况是解题的基础。由于问题中往往伴随着临界 值问题和多过程问题,使此类问题变得较为复杂。该模型特点 是上、下叠放两个物体,并且两物体在摩擦力的相互作用下发 生相对滑动。 板块模型的3种分析思路 动分别对滑块和滑板进行受力分析,根据牛顿第二定律求 力出各自的加速度;从放上滑块到两者速度相等,滑块和 学滑板运动的时间相等,由共=0a1=a4可求出共同 观速度和所用时间,然后由位移与时间的关系可分别求 点出两者的位移。 能 对滑块和滑板分别运用动能定理,或者对系 一蓄 统运用能量守恒定律,如图所示,找出滑板“M 与滑块的位移关系或速度关系是解题的突破 点|口,利用功能关系分析时一定要注意弄清滑 块和滑板的位移关系,图中S块=S板十S相。 动设滑板刚开始处于静止状态,滑块与滑板相对静止时, 量二者的共同速度为u′,相对滑动过程中,滑块和滑板 观间的摩擦力为;则有m=(m+M,A相=m2-M 点+m)2=mx2=Q热。 、水平面上的板块模型 1.审题建模:仔细审题,清楚题目的物理过程,对每一个物体 进行受力和运动的分析。 2.求加速度:准确求出各个物体在各个运动过程的加速度,注 意两个运动过程的连接处的加速度可能突变。 3.明确关系:找出物体之间的位移和路程关系或速度关系往往 是解题的突破口,每一个过程的末速度是下一个过程的初速 度。当过程比较多时可以借助v-t图像,从图像中找到时间 与空间的关系,是解决问题的有效手段 [例]如图所示,质量为M=4kg的木板长L=14m,静 止放在光滑的水平地面上,其右端静置一质量为m=1kg的小 滑块(可视为质点),小滑块与木板间的动摩擦因数=0.4,今用 水平力F=28N向右拉木板。要使小滑块从木板上掉下来,力F 作用的时间至少要多长?(不计空气阻力,取g=10m/s2) [解析]设t1时刻撤掉力F,此时滑块的速度 为v2,木板的速度为v1,t2时刻木板与滑块达到 最终速度v3,如图所示阴影部分的面积为板长L, 则在0~t1的过程中,由牛顿第二定律有 对滑块 Anmg-=ma2, v2=a2t, 1 对木板:F-μmg=Ma1,o1=artr 撤去力F后,木板的加速度变为a3,则pmg=Ma3 由t图像知L=201-2021+2(01-0)(2-4)=2(01-212 t2时刻木板与滑块速度相等,即 71-a3(t2-1)=02+a2(t2-t1) 联立可得t1=1s [答案]1