探究解读2019高考数学命题的原则,展望2020年高考数学.ppt

2019高考数学命题导向 高考试题与时俱进 在大力倡导创新教育的形式下,数学教育正经历从“双基”到“三维目标”再到“核心 素养”的转型,直至“五育并举”的跨越! 1、数学双基教学。指数学基础知识与基本技能的教学,简称双基,所谓基础数学知识 指的是比较系统的,十分重要的,不可或缺的概念、定义、公理、定理、公式、法则的知识 体系;所谓基本数学技能指的是比较合理的运算、变形、作图、推理、论证、比较准确的口 头或书面表述等经常用到的技能事实上,双基教学仍然是当今高考的主旋律! 2、数学三维目标教学。三维目标是指一个完整的目标应包括知识与技能、过程 与方法、情感态度与价值观三个方面。 3、数学四基教学。数学“四基”是把“数学基本思想”从数学“双基”里面单 独列出来,另外再加上“数学基本活动经验”,这是对“双基”的继承、发展 4、数学核心素养。 数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。共六项三大类。 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思維过程。通过由具体 的实例概括一般性结论,看学生能否在综合的情境中学会抽象出数学问题,并在得到数学 结论的基础上形成新的命题,以此考查数学抽象素养。 直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决 数学问题的过程。数学抽象与直观想象体现了数学的一般特性。通过空间图形与平面图形 的观察以及图形与数量关系的分析,通过想象对复杂的数学问题进行直观表达,看学生能 否运用图形和空间想象思考问题,感悟事物的本质,形成解决问题的思路,以此考查直观 想象素养。 逻据推理是指从-些事实和题出发,体规风推出其他命题的恩思维过,通过提出 问题和论证合题的,看学士能论否选择台适的论方法和论径于证用,并能用准嘛、 严谨的数学语言表述论过查逻餐推理素 数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据算法风解决数学问题的过。逻准 理与数学远算体现了数学恶维的严谨性)通过类数学问题特别是综合性问题的处,看 学生能否做到明确送算对象,分析运算条件,选择运算法则,把定算方向,设计运算程 序,获取运算结果,以此考查数学运算素养