互感与自感讲稿.pdfVIP

《互感与自感》 ⒈知识与技能 ⑴知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。 ⑵知道自感电动势的大小由什么因素决定，并理解自感电动势的作用，能解释相关现象。 ⑶知道自感系数的单位、决定因素。 【教学过程设计】 ㈠复习回顾 师投影 Flash （图 1）：在“探究产生感应电流条件”的实验中，改变通过小线圈 A 的电流大小，我们会发 现大线圈 B就能产生感应电流。对这个现象我们是如何解释的？ 图 1 生： 小线圈的电流变化→小线圈中电流激发的磁场变化→穿过大线圈的磁通量发生变化→大线圈产生感应 电动势→闭合回路产生感应电流。 ㈡新课教学 ⒈互感现象 师： 像上述实验，两个线圈之间并没有导线连接，但当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场 会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做互感。 说明：①互感现象的本质就是一种电磁感应现象。②互感现象产生的感应电动势叫做互感电动势。 师： 互感现象在电子技术和电工技术上应用比较广泛，有兴趣的同学可在课后查阅相关的资料，丰富一下 自己。现在，我们再来关注上述的电路：在 A 线圈中的电流变化时， B 线圈会产生感应电流，是因为穿过 B 线圈的磁通量发生了变化，但我们发现， A 线圈是插在 B 线圈中的，根据这个情况，你还能想到什么？ 生： 在 B 线圈产生感应电流的同时， A 线圈是否也会产生感应电流？ ⒉自感现象 师： 这是一个很有挑战性性的问题。大家一起来说说， A 线圈中究竟会不会发生感应电流，请说明原因。 生（在讨论的基础上） ：当小线圈内的电流大小变化时，穿过它自身的的磁通量也发生变化，再根据产生 感应电流的条件，推断小线圈内也应该产生电磁感应现象（有感应电流产生） 1 师： 大家的意见在理论上完全成立！那么我们能否用实验的方法来验证我们的猜想呢？该怎么做？ 讨论得到可行的方案： 在接有小线圈的电路中串联一个小灯泡，改变电路中的电流（断开或闭合开关 即可），观察小灯泡的发光情况，从而来判断线圈中 有无感应电流产生。 A 1 × s 图 2 师生讨论得到可行的方案： 在原电路中并联另一个规格相同的小灯泡作比较。教师及时投影修改后的 2 电路（如图 3），并改变自感演示仪的连线，接上灯炮 A 。 2 1 合上开关，发现灯泡 A 亮，而 A 不亮。 A 1 师： 怎么会这样？ × 师生分析电路结构：推断线圈有电阻，导致两灯电压 不等，亮度不一。因而无法进行有效的比较。 × 师： 如何改进？ A2