人教版六年级语文上册习作：多彩的活动课件.pptx

第一课时说一说 在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？语文 六年级 上册多彩的活动第一课时第二课时第一课时审题指导活动类型 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些?题目可自拟选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写:◆写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。◆写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。◆把这次活动中的体会写下来。写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。写作要求过程清楚，有重点，整体描写和局部描写，有人物神态、动作、语言，有体会 我们都有哪些活动可以写呢？校内文艺活动节日活动 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些?公益活动歌手大赛朗诵会校内文艺活动书法比赛辩论会联欢会田径赛趣味游戏校内体育活动球类比赛拔河比赛跳绳比赛学雷锋活动儿童节活动节日活动劳动节活动元旦活动端午节活动春游秋游社会实践校外活动校外卫生清明扫墓慰问老人 看来，我们的活动真是丰富多彩啊！写之前，我们要规划一下文章结构。 什么结构好呢？以歌唱比赛为例比赛前如何准备？心情如何？比赛中经过如何？氛围如何？比赛后结果如何？感受如何？以文艺表演为例演出前如何排练？有何进步？演出中过程如何？如何互动？演出后观众反应？感受如何？以公益植树为例植树前怎么去的？心情如何？植树时过程如何？学到什么？植树后成果如何？感受如何？ 整体结构有了，接着要看看如何写出重点。 什么是重点呢？活动中最重要、最精彩的环节。重点内容一自由辩论，你来我往。辩论赛把树放进树坑，埋土的时刻。植树活动某个震撼人心的舞蹈。文艺演出重点内容二活动中最引人注意的一个人。技艺精湛，引得喝彩。表现最好的人将比赛进行到底。最能坚持的人搞笑、乐观、奇特的人。最有趣的人重点内容三活动中发生的插曲。如何化被动为主动？如何坚持取胜的。比赛中突然落后活动中意外情况如何巧妙处理的？观众的反应鼓励落后的人，为他们加油。 作文还有一个要求，就是点面结合。 如何做到这一点呢？所谓“点”指的是对某个事物的详细描写。所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。点面结合面的描写对多个事物（整体）进行概括式描写。比如赛跑： 发令枪一响，所有运动员像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶。现场观众的呼喊声也是此起彼伏，加油声、呐喊声不绝于耳。点的描写对单个事物进行详细描写。比如赛跑： 吴佳佳跑在最前边，她的双腿快速轮换，双臂使劲摆动着，眼睛盯着终点，飞速前进。她的同位张翔路张着大嘴，扯着嗓子大声为她加油，他的力气不比吴佳佳用得少，真是超赞的拉拉队员！总结一下点面结合的方法面：整体概括地对多个事物进行描写。点：聚焦到某个事物，进行详细描写。写作时，一般先写面，再写点，最后再回到面。我们来看一下《开国大典》是怎样做到点面结合的吧？ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 蓝字部分为面，红字部分为点。作者先整体描写了群众场面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了整体场面的描写。下面让我们来模仿课文，自己写一段点面结合的话： 那天，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。首先是男生组，比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃铛往自己那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：“一、二、加油！一、二、加油！”男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力。对方队员们也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽。当时的形势，双方可谓是势均力敌，难分胜负。 这篇习作还要求写出感受，你觉得可以从哪些方面谈感受？ 可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，培养了自己的自信。 也可以写写这次活动的重要意义，比如植物活动，让我们更加热爱自然保护环境。 也可以将活动和学习结合起来，谈谈这次活动对自己的学习产生了怎样的影响。写作提纲 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。习作提纲要求点面结合，记一次别开生面的活动。1.你打算写什么活动？2.这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？3.你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写