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故都的秋教学设计教学目标理解本文是怎样紧扣清静悲凉来写故都的秋的又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的理解本文的脉络结构领略故都的秋声秋色秋味教学重点体会本文情景俱到既细且清真切灵活的散文特色进一步体会散文形与神的辩证关系课时安排一课时教学过程一导入新课走入秋天同学们喜欢秋天吗喜欢秋天的什么景色秋天以其特有的魅力吸引着一代又一代的骚人墨客从古到今关于秋的诗文可谓汗牛充栋历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举有哪位同学能就这些名篇和佳句略举几例天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西
《故都的秋》教学设计
【教学目标】
1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。
2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。
【教学重点】
体会本文“情景俱到，既细且清”“真切灵活”的散文特色，进一步体会散文“形与“神”的辩证关系。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入新课：
1、走入秋天 同学们喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么景色？
2、秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关于“秋”的诗
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