人教新目标七年级英语上册Unit 4 Where's my schoolbag全章导学案.doc

人教新目标七年级英语上册Unit 4 Where's my schoolbag?全章导学案 第1课时Section A 1a---1c 主备人_______审核人_______授课时间______ 【学习目标】 1. 学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2. 学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。 3. 能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。 【学习重点】 1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。 2、where句型表述物品的正确位置。 【学习难点】 通过小组合作，听力训练与口语练习，能熟练运用新句型进行交际。 课前预习 预习本节课的单词 桌子__________床___________书架；书柜_______________　 沙发__________椅子________（疑问副词）在哪里________　 在…下________在…上_______在…里面_________________ 在......后面________________　 【学习过程】 一．课前检查(预习情况) 二、新知呈现： Task1：认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，同桌讨论，并核对答案。 Task2：用方位介词描述物品的位置： ????? 1、利用物品的位置变化，练习方位介词in, on ,under, behind以及介词短语（教师示范）。 　　 ?2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。 ?在桌子下面_______________在书包里____________________　　在书柜里_________________ 在沙发上___________________　在床下面__________________在椅子后面_________________ Task3：讨论 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table. （2）A: Where are my books? B: They're on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 Task 4：听力练习 听录音,为1a图中的物品编号。小组内核对答案。 Task 5：小组合作 1.背诵听力对话。 2.小组利用自己身边的物品进行练习编对话，并展示。 【合作探究】观察下列句子并讨论下面的问题： Where is the schoolbag? Where are the books? 讨论：用于询问“某人或某物在哪儿？”其结构是怎样的？其答语又是怎样的？ ______________________________________________________________________________________________________________ 【系统总结】 1. 如何用方位介词和where句型表述物品位置。 例如：①我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。 —______? _____ my backpack? —It's ____ ____ _______. ②我的书（books）在哪里？ 在沙发上。 —_______ _____ my books? —They are ____ ____?______. 总结句型： A:__________________ ? B: __________________ A:___________________ ? B: __________________ 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗? ______________________________________________________________________________________________________________ 【诊断评价】 Ⅰ.英汉互译。 in the pencil box______________2.on the sofa_______________ 她的电脑游戏_______________4.他的棒球________________ 5.在桌子下面_________________6.在你的书包里____________ Ⅱ.根据句意及首字母或汉语提示完成句子。 My books are on the ___________(书架). Where's my ____________(棒球). -