小学应急疏散演练活动策划实施方案.pdfVIP

. . 应急疏散演练活动实施方案 为贯彻落实有关在学生中开展应急避险教育的指示精 神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和 应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安 全，结合我校实际情况， 我校全体师生中开展应急疏散演练活动。 一、指导思想 以 “安全第一， 预防为主” 为原则， 在遇到紧急情况时， 能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的 组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控， 防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产 损失，保障师生的身体健康和生命安全。 二、演练目的 通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法， 熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护 和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、 高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少 危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生 的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。 三、 时间： 2016 年 9 月 22 日第二节课间。 四、 地点：校园内。 word 教育资料 . . 五、组织机构及职责 领导小组成员： 组 长：李树海 副组长：马文旭 成 员：各班主任 参与成员：全体师生 工作职责 : 组长兼总指挥：对实施演练负总责。审订《应急疏散演练活 动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。 副组长兼副总指挥： 对 《应急疏散演练活动方案》 的科学性、 可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路 上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开始演练；负责演练中意 外事故的处理。 班主任：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的 动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成 教育。 六、疏散集合地：学校教学楼前。 七、演练步骤： 1 、演练信号： 利用校内警报， 发出紧急疏散警报信号 （信 号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾 word 教育资料 . . 害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸， 躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（ 1 分钟），各教职工 应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。 教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。 2 、疏散顺序与线路：总的疏散原则是低年级为先高年级 为后的原则。听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止 教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任 （任课教师）断后， 确保不丢下任何一个学生。 要防止下楼梯口、 转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场按出操 队形集中（注意四周远离建筑物）。 4 、紧急疏散秩序 （1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下 课并组织学生按顺序紧急撤离教室。 （2 ）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他 班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。 （3 ）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹， 严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生 踩踏事故。 （4 ）平房学生走出教室后，可快速跑向教学楼前集合。 （5 ）待全体学生撤离后，各引导人员分别负责对各教室 word 教育资料 . . 及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给 负责人，由负责人汇报给总指挥。 5 、紧急疏散责任人 （1）紧急疏散指令由在校的最高党政领导王泽奎执行。