小学校本课程规划方案.pdfVIP

. 校本课程规划方案 为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》，搞好以学校为基地的课程创新，特别是校本课程的规划研 究，我校在课程专家的指导和参与下，成立了以校长、专家、家长、 社区人员为组成的校本课程规划组织机构， 经过对校本课程的规划反 复研究、探讨以及尝试， 逐步形成了一套有我校特色的校本课程规方 案。 一、需要评估 1、学校的培养目标： 学校遵循“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的办 学宗旨，坚持全面育人，张扬个性。为全面实施素质教育，提高学生 综合素质，多年来，学校在教学中不仅注重从“知识与技能、过程与 方法、情感态度价值观”三个维度引导学生全面发展，还注重对学生 进行特长培养：校园篮球队、乒乓球足球队、田径队、舞蹈队、合唱 队训练有序；电脑设计、车模航模、标本制作、传统工艺有声有色； 结文学社、组俱乐部、办手抄报、聘小记者、做小当家、当校外联络 员……，小主人系列活动轰轰烈烈，频频见于荧屏、报刊。让每一个 孩子全面发展，让每一个孩子个性张扬，让每一个学生都能“合格 + 特长”已成为学校明确的培养目标。 word 专业资料 . 2 、学生的发展需要 “我羡慕姚明，多么希望能象他一样在赛场上大展国人风采。” “我特别喜欢漂亮适用的小手袋、小荷包、中国结、要是我也会编该 多好呀！” “我喜爱音乐，总是让自由的思绪和音乐一起放飞，什么 时候我能自己作词作曲，写出心中的话，唱出心中的歌？” “我喜欢 坐在电脑前敲击键盘，点击鼠标，神游信息世界。” “风声雨声读书 声声声入耳，家事国事天下事事事关心，如果能慧眼看天下，快嘴论 时事，将来一定成为政治家。”“我喜欢英语”“我想有一手漂亮的 字！”“我希望自己能说会道。”“我想成为逻辑推理高手”“我希 望开设心理咨询。”翻开学生的民意调查，走进孩子的世界，倾听孩 子的心灵呼唤，诠释孩子的兴趣需求，关注孩子的个性发展，学校将 尽量满足学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的校本课程。 3 、学校及社区发展的需要 我们中心小学一向以教学质量较高， 学生能力较强而立足于名校 之列。以人为本，强调课程的人文化、 生活化，促进学生个性的发展， 以校为本，注重课程的统整化、弹性化，形成学校特色，是学校发展 的需要。 学校拥有多媒体教室、电脑室、远程教育，发挥信息技术学校的 优势，成为现代技术实验点校是学校发展的需要。 word 专业资料 . 让学生学会生活， 做生活的小主人，让学生学会交往，做社会活 动的小主人，与家庭，社区积极配合，开设“玩中乐、乐中学、学中 乐”系列课程，为学生提供主动发展的机会，让学生在生活、交往方 面成为具有时代特点的小学生是社区与学校的共同期望。 4 、学校的课程资源 学校教学设施齐全，有实验室、舞蹈室、音乐室、图书室、阅览 室、少先队活动室等， 每间教室都配有闭路电视、 录音机、投影仪等。 学校活动场地虽然不大， 但乒乓球、篮球、田径都有专门的训练场地， 有专职的教师， 有指导的专家， 较齐全的硬件建设为学生多样化发展 提供了必要的条件。 学校拥有一支敬业爱生、 业务精良的高素质教师队伍， 有大批的 骨干教师。有的能歌善舞；有的能画会描；有的能说会道；有的思维 敏捷；有的能挥毫泼墨；有的英语字正腔圆；有的是标本制作能手， 一只蝴蝶，几片树叶，便能展现大自然的奥秘；有的是电脑行家，网 页制作，动画三维， 无所不精； 有的心灵手巧， 寥寥数剪， 轻轻几织， 精致的图案，漂亮的小饰品便跃然眼前；有的偏爱线饰工艺，线条在 他手里可以散发无穷魅力……学校