完整版中国风语文回乡偶书课件经典创意范本.ppt

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回乡偶书 作者:贺知章 汇报时间: 年 11 月 汇报人: 目录 一、原文 二、作品赏析 三、创作背景 四、作者了解 五、课后了解 唐代作家:贺知章 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 回乡偶书二首·其二 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 注 释 少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。 老大:年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音:家乡的口音。 无改:没什么变化。一作“难改”。 鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰( cui ):减少,疏落。 鬓毛衰:指鬓毛减少,疏落。 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 注 释 相见:即看见我; 相:带有指代性的副词。 不相识:即不认识我。 笑问:一本作“却问”,一本作“借问”。 我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我,没有一个认识的。 他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀? 译 文 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 回乡偶书二首·其二 注 释 少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。 老大:年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音:家乡的口音。 无改:没什么变化。一作“难改”。 鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰(cuī):减少,疏落。鬓毛衰:指鬓毛减少,疏落。 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 回乡偶书二首·其二 注 释 相见:即看见我;相:带有指代性的副词。 不相识:即不认识我。 笑问:一本作“却问”,一本作“借问”。 消磨:逐渐消失、消除。 镜湖:在浙江绍兴会稽山的北麓,方圆三百余里。贺知章的故乡就在镜湖边上。 一、原文 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 回乡偶书二首·其二 译 文 我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我,没有一个认识的。他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀? 我离别家乡的时间已经很长了,回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。 只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪,还和五十多年前一模一样。 二、作品赏析 赏 析 这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时,抒写久客伤老之情。在第一、二句中,诗人置 身于故乡熟悉而又陌生的环境之中,一路迤逦行来,心情颇不平静:当年离家,风华正茂;今日返归,鬓毛 疏落,不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤 “老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句,具体写出自己的“老大”之态,并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”, 言下大有“我不忘故乡,故乡可还认得我吗”之意,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 二、作品赏析 赏 析 三四句从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”,在儿童,这只 是淡淡的一问,言尽而意止;在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为 宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结,而弦外之音却如空谷传响, 哀婉备至,久久不绝。 就全诗来看,一二句尚属平平,三四句却似峰回路转,别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉,了无痕迹: 虽写哀情,却借欢乐场面表现;虽为写己,却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣, 即使读者不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 回乡偶书二首·其一 二、作品赏析 赏 析 第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后,通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化, 在叹息久客伤老之余,又不免发出人事无常的慨叹来。“离别家乡岁月多”,相当于上一首的 “少小离家老大回”。诗

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