高考生物专题讲座--植物的激素调节.ppt

植物激素： 　在植物体内某一部位合成，然后运输到另一部位起作用，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。　 不同浓度的生长素对根和茎的作用效果曲线图 6.（09·湖南十二校联考）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ） A.生长素对3种器官的作用具 有二重性，低浓度促进生长， 高浓度抑制生长 B.A、B、C点对应的生长素浓 度分别是促进根、芽、茎生 长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用， 却抑制了芽的生长 D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长 素反应不灵敏 解析 本题考查植物的激素调节，A、B、C点分别对根、芽、茎促进最大，对应的生长素浓度即分别为促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。对不同器官来说，其促进的低浓度和抑制的高浓度是不一样的，D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽也起促进生长的作用；该图只反映出不同器官对生长素反应的灵敏不同，并没有反映出幼嫩的细胞或成熟的细胞对生长素的反应。 答案 B 7.（09·淮安5月）某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（ ） A.若要达到该实验的目的，应进行预实验 B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验 结果 C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同 解析 迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素量有差异，从而影响实验结果，因此，一定要控制好无关变量——自身生长素含量。图中所示曲线只是部分结果，并非代表全部结果，该曲线的走势并没有完全确定。这里的时间是无关变量，对照实验中必须保证无关变量的统一。 答案 A 8.赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图2所示的实验方法，图1是生长素合成与分解的过程示意图： 下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，不正确的是 （ ） A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B.如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端 的胚芽鞘会向右弯曲 C.赤霉素提高生长素含量的机理可能是：赤霉素促进 了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的 植株 解析 该实验是验证实验，单一变量为是否用赤霉素溶液处理幼苗，如果用赤霉素溶液处理了幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量多，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘会向右弯曲。该实验中幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。 答案 D 9.（09·潍坊3月）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 （ ） A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体 数目 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进 果实的发育 C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素 的影响 D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 解析 在形成无子番茄过程中生长素只是促进子房发育形成果实，并没有改变细胞的染色体数目。乙烯广泛存在于植物的成熟组织中，主要作用是促进果实的成熟。赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长。 C 10.（09·枣庄模拟）关于植物激素的叙述，正确的是（ ） A.将用生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件 下，两端都生根 B.脱落酸能够促进叶片脱落和种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可促进果实发育，使果肉香甜可口并可用于诱 导产生无子果实 解析 本题考查植物激素的作用及其特点。插条形态学下端生根，形态学上端长芽，而非两端都长根，A错；脱落酸能够促进叶片脱落和种子休眠而不是萌发，B错；诱导产生无子果实是生长素及其类似物的作用，而不是乙烯，D错；赤霉素能够促细胞的纵向伸长，即促进茎的伸长，C对。 C 二、非选择题 11.（09·合肥质检）Ⅰ.下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验： 1.达尔文实验 2.詹森实验 ［（1）和（2）］和拜尔实验［（3）和（4）］ 3.温特实验 请根据上面的实验过程和结果回答下面的第（1）~（4）题： （1）依据达尔文实验，可以做出两点推论： ①该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是 ； ②这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是 。