青岛版（五年制）三年级上册数学《 总复习.1 认识分数、时分秒》教学课件.pptxVIP

青岛版（五年制） 数学 三年级 上册总复习认识分数、时分秒知识梳理复习导入课后作业巩固练习复习导入同分母分数加、减法法则。如何比较分数的大小？1时＝60分1分＝60秒知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。分数的初步认识分数的大小比较分数的初步认识同分母分数加减法认识钟面，读写钟面时刻计算经过时间时、分、秒认识秒、秒和分间的关系1.分数的初步认识 把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。1.分数的初步认识53?32???79361.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。2.分数的大小比较2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。分数如何比较大小？2.分数的大小比较?在○里填“＞”“＜”或“＝”。○ ○＞＜练习3.同分母分数加减法 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。3.同分母分数加减法计算。－＝?＝?＝??????＝?＝?＝??4.认识钟面，读写钟面时刻 钟面上有12个大格，60个小格，时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分。4.认识钟面，读写钟面时刻 写时刻时,先看时针,再看分针,时针过几就是几时,分针走过几小格就是几分。4.认识钟面，读写钟面时刻写出下面钟面上的时刻。（ ）（ ）（ ）（ ）5:008:0510:504:155.计算经过时间。结束时刻－开始时刻＝经过时间结束时刻＝开始时刻＋经过时间开始时刻＝结束时刻－经过时间5.计算经过时间。国富餐厅早餐时间为6:00-8:00，它早餐营业多长时间？经过时间＝结束时刻－开始时刻8－6＝2（小时）答：它早餐的营业时间是2小时。6.认识秒、秒和分间的关系 1、时、分、秒中，时的单位最大，秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。 2、1分＝60秒。6.认识秒、秒和分间的关系填空。6分＝（ ）秒2分15秒＝（ ）秒3时＝（ ）2＋15＝135秒180举例巩固练习填空。?（1）把一根绳子平均分成10份，1份是它的（ ）；如果把这根绳子平均分成（ ），每份是它的，3份是它的（ ）。?5份??（2）1元的是（ ）角。（3）同分母分数相加、减，（ ）不变，（ ）相加、减。1分母分子?在○里填“＞”“＜”或“＝”。○ ○ ○－○＋○＞＞＞＜＞?同学们去植树，四年级种了总数的，六年级比四年级多种了总数的，两个年级一共种了总数的几分之几？?＝＝???答：两个年级一共种了总数。?刘明每天7:30到校，11:30放学，刘明上午在学校呆了多长时间？结束时刻－开始时刻＝经过时间11时30分－7时30分＝4小时答：刘明上午在学校呆了4小时。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?