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《脆弱的生命》教案 ——（武汉版）生命安全教育八年级第2课 湖北省武汉市秦园路学校 周燕 教学活动背景分析： 八年级的学生，对生命的意识已有了一些感性的认识，教学中，我们要充分使这些认识更加具体化、个性化，在深度和广度上进行一定的拓展，并在本单元的学习活动中进一步用观察、体验等方法进行简单的探究活动，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果、在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 教学重点：珍爱生命，永不放弃生的希望。 教学难点：认识生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助 教学方式与手段： 这一堂课的教学策略小组讨论交流。在教学中，列举身边的例子，引导学生与自己的生活经验对接，通过情境园、智慧屋，训练场，等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。 教学活动目标： 体验社会对生活的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。 知道生命只有一次，初步理解生命的意义并产生善待生命、珍爱生命的愿望。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合八年级学生使用，参加人数在30-40人之间。 教学活动材料清单 课堂教学PPT 教学活动步骤: 教学环节 时间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、引言 5’ 珍惜生命，让生命因思想和意志而充满韧性 介绍芦苇的生活习性，转而引入生命的意义 学生活动 从植物引入生命的意义激发学生的兴趣。 二、传授新知 25’ 力克胡哲的视频 师：力克胡哲的经历给同学们的启示，在我们身边是否有这样的人或例子？ 学生交流 传递正能量不要歧视身边有残疾的人。 “千手观音”视频 师：介绍邰丽华 学生交流 让学生理解真正改变命运的不是机会而是态度 1. 关注“学校安全教育” 2. 观看视频 师：找出视频中的有关校园安全的例子 1. 交通安全 2. 环境安全 3. 运动安全 4. 饮食安全 小组讨论 代表发言 教师总结 从学生的亲身经历入手，让学生知道如何避免危险。 三、巩固新知 8’ 巩固新知 急救知识抢答 学生发言 巩固急救知识 四、教师小结 2’ 生命的意义 珍惜生命，把握生活 课堂小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）： 1. 通过今天的学习，学生们对生命有了新的认识： 2. 通过参加本课的实践活动，让学生们清楚知道校园安全问题的重要性。 板书设计： 教学小结： 新课程倡导的是教师应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者，教师要运用多种教育教学手段指导学生自主、合作和探究学习，注意开发利用生活化的教学资源进而挖掘生命教育的内涵，透过生活事件强化感悟生命的教育。因此，在本课中，我通过创设良好的教育教学情境、结合教材选择典型性和具有探究价值的案例，设计丰富多彩的学生活动让学生通过课堂的学习和各种活动体验、从认识生命到感悟生命，了解如何实现并延伸生命的价值。 对其他使用该活动老师的建议： 此活动学生数量、男女比例无太大影响，课前让学生收集校园中经常看到的意外伤害的情况，了解简单的急救知识，以便课堂上有针对性地指导。