应用心理学-知识点总结(大全).pdf

精品 导论 1、心理学的定义： 是研究心理和行为的科学 2 、心理学诞生的标志： 1879 年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创 建了世界上第一个心理学实验室， 开始对心理现象进行系统的实验研究， 使心理 学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。 3 、应用心理学的先驱： 敏斯特伯格 动机 1、动机： 引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。 动机功能： 始动功能（引起某种活动） 、导引功能（促使活动朝向特定的目标进 行）、维持和调节动能（维持某种活动直至达到目的，并在这一过程中调节有机 体活动的强度和具体途径） 2 、需要： 有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和 外部生活条件的要求在头脑中的反映（行为的基本动力） 诱因： 除了内部的 因素，有时外部的刺激也会引起动机， 从而激起某种行为。 能引起个体动机的外 部刺激，称为诱因。 正诱因： 凡是引起个体趋近或接受并由之获得满足的刺激 （奖励）负诱因： 凡是引起个体躲避或逃离，并因避离而感满足者（惩罚） 诱因 的来源：直接诱因、替代诱因、自我生成的诱因（班杜拉自我效能认为：是否有 表现已有习得行为的动机，取决该情景中是否存在积极的诱因） 驱力：有机体缺乏某种东西所引起的内存促动力量， 迫使有机体去获取某种东西。 可编辑 精品 动机不仅指需要、驱力等内部的推动力，也包括诱因这样的外部拉动力量。 3 、动机强度与工作效率之间的关系（叶克斯 - 多德森定律）；倒 U 型曲线 4: 、母性动机 [母性动机的生理基础：泌乳激素（脑垂体分泌） ] ；瓦特的老鼠实 验：动机强度比较，得出的结论是在各种生理动机中，母性驱力最为强烈。 5 、成就动机的心理结构： 阿特金森认为，成就动机由希望成功的动机（使人趋 近目标以追求成功） 和害怕失败的动机 （使人回避目标以避免失败） 两种方向彼 此相对的心理因素构成。一事当前，这两种力量往往同时起作用。 追求成功的两种目标：学习目标和表现目标 6 、习得性无助： 因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。观察他人的 无助经验，也能产生习得性无助。 对失败的解释方式： 可以努力发展一种乐观的解释方式， 通过检查环境中的随机 因素，有利于避免对失败采取消极地， 不变的和宿命论的方式， 不要让暂时的挫 折损害我们的成就动机。 7 、（韦纳的归因论）归因： 对自己或他人的行为原因给予解释的心理过程 主要 代表人物 ：海德、罗特、韦纳 归因的三个维度： 内部归因 / 外部归因、稳定性归因 / 非稳定性归因、可控归因 / 不可控归因 行为责任的六个因素： 能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、 外界环境 可编辑 精品 实际应用中的价值： 1 了解心理与行为的因果关系 2 根据行为者当前的归因倾向 预测其以后的动机 3 归因训练有助于提高自我认识 积极的归因模式： 1 成功→能力高→自豪、自尊 / 增强对成功的期望→愿意从事 有成就的任务 2 失败→缺乏努力→内疚 / 相对的对成功的高期望→愿意并坚持