设计事理理学理论方法和实践.ppt

设计事理学理论、方法与实践 培养单位:清华大学美术学院 学科:设计艺术学 研究生:唐林涛 指导教师:柳冠中教授 1.1课题源起 科学的 艺术的 方法的 经验的 分析的 直觉的 逻辑的 形象的 理性的 感性的 笛卡儿的余荫依然笼罩着设计,在“非此即彼”观念的作祟下,设计成 为了“漂浮”的概念,受不同时代、地域文化 知识的影响,并因 此而总是徘徊在独立的学科的门外。观念的杂乱、研究对象的不明确与 方法的不够体系化等,使设计学科不断的被边缘化。 1.2研究背景 学术界:出现了各种新的理论、观念,或“思潮”。绿色设计 ecology design)、创新设计[ nnovation design)、体验设计( experience design)、 可持续设计( sustainable design)、人性化设计 human-centered design 整合设计[ integral design]、情感设计( emotion design)一设计的“本体” 被来自于外部的时尚知识给侵蚀、瓦解,变的模糊不清了。 实践领域:国内的企业更“务实”,他们把设计看作市场竞争的手段,是刺 激消费的工具,服务于资本的增殖。设计活动的目的被异化,方法被理解为 捷径。在copy与 paste时代,企业内部的设计方法表现为拼贴、移植、模仿。 设计教育:大多院校的课程集中在基础、技法、知识上。如此情况下培养的 毕业生,既缺乏实践的经验,又无系统而合理的方法论指导,当面对实际设计 项目时,既不能摆脱“知识”的桎梏,又不能跨越“技法”的藩篱 1.3研究方法 多学科融贯 “融”是指横向的,设计要借鉴心理学、社会学、经济学、哲学、人 类学、传播学、符号学、系统论、自组织理论、语言学、市场学、管 理学…等等多学科的理论与方法。这可以使我们更深入的理解人 人为事物以及他们之间的“现实关系”与“可能关系”。这是系统论 的观点一不认识整体也就不能认识局部。要研究设计,就应该先 站到设计之外。 “贯”是纵向的,是指在多学科背景下,以“设计方法论”的主题为 线索,将相关理论串起来,跨越那存在了多年的学科间鸿沟,从其他 学科汲取营养,并有机的贯入设计的方法论体系。“融贯”等于是 立体性的思维。任何一门学问其实都是综合性的、整体性的。 1.4论文框 相关概念辨析 引言关于设计方法的理论 事理学】“智择簧“案例“精论 设计的复杂性 论