新湘教版七年级数学下册《6章 数据的分析 6.1平均数、中位数、众数》课件_6.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 本节内容 6.1.2 学习目标 1、会求一组数据的中位数。 2、理解中位数在统计学上的意义，体会“中位数”的特点。 3、通过运用中位数知识，提高解决实际问题的能力。 七年级两个班参加数学比赛学生成绩统计表 一班 李明 张红 苏林 吴洪 张桐 王敏 袁涛 平均分 分数 100 97 95 94 91 87 84 92.6 二班 李玉 张明 王涛 周磊 李强 许丽 朱辉 平均分 分数 98 100 97 96 93 60 90 90.5 知识点一：中位数概念 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列， ①如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数； ②如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数. 2 3 1 2 3 1 4 5 2 3 1 4 2 3 1 4 5 6 找一找 1 2 3 1 2 3 4 5 奇数 个 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 ① ② 偶数个 知识点二：找中位数步骤 ①排序：按照由小到大(或由大到小)的顺序排列， ②看个数 奇数：中间位置 偶数：中间两个数的平均数 例3 求下列两组数据的中位数： (1)14，11，13，10，17，16，28； (2)453，442，450，445，446，457，448，449，451，450. 解：(1)把这组数据从小到大排列： 10，11，13，14，16，17，28 中位数 位于中间的数是14，因此这组数据的中位数是14. (2)453，442，450，445，446，457，448，449，451，450. 解： (2)把这组数据从小到大排列： 442，445，446，448，449，450，450，451，453，457 中间的两个数 位于中间的两个数是449和450，这两个数的平均数是 449.5，因此这组数据的中位数是449.5. 下面两组数据的中位数分别是多少？ (1)5，6，2，3，2 (2)5，6，2，4，3，5 先排序、看奇偶，再确定中位数. (1) 2，2，3，5，6 (2)6，5，5，4，3，2 ∴中位数为3 ∴中位数为4.5 牛刀小试 张某管理一家餐馆，下面是该餐馆工作人员在2016年10月的工资情况： 张某：9000元； 会计：1 800元； 厨师：2 300元； 厨师乙：2000元 杂工甲：1 000元； 服务员甲：1 800元； 服务员乙：1 200元； 根据题意可求餐馆全体员工的平均工资为2728元.，这个平均工资能反映该餐馆员工在这个月收入的一般水平吗？用什么数来能表示他们这个月收入的一般水平？ 想一想 1000 1200 1800 1800 2000 2300 9000 把这组数据从小到大排列： 小于或等于 大于或等于 中间位置 特点： 1.体现一组数据的集中趋势 2.不受极端值的影响 3.计算量小 中位数把一组数据分成相同数目的两部分，其中一部分都小于或等于中位数，而另一部分都大于或等于中位数. 因此，中位数常用来描述“中间位置”或“中等水平”，但中位数没有利用数据组中所有的信息. 中位数的意义 1. 求下列各组数据的中位数： (1)100，75，80，73，50，60，70； (2)120，100，130，200，80，140，125，180. (73) (127.5) 2. 求下面各组数据的中位数和平均数： (1)17，12，5，9，5，14； (2) 2个3，4个5 中位数是10.5； x = 10.3 中位数是5； x = 5.2 4、某班七个同学体育课三步上篮的投篮数据如下： 5、5、6、6、7、7、8. 则这组数据的中位数是( ) A、7 B、6 C、5.5 D 5 B 3、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是： 　 15　 17　 14　 10　 15 　 19　 17　 16　 14　 12 求这一天10名工人生产的零件的中位数？ 解：先