《月亮的心愿》教后反思.docVIP

《月亮的心愿》教后反思 本学期，我们学校在全体任课教师中组织开展了一次听评课活动，作为一名青年教师，我积极参加了这次活动。在认真备好课的同时，我把握住这次难得的机会，虚心向其他老师们学习。老师们全新的教学理念、巧妙的教学方法、精湛的授课艺术都成为了我学习的榜样，使我受益非浅，激励着我不断改进和提高。下面是我执教的《月亮的心愿》的教后反思。 《月亮的心愿》是一篇蕴涵亲情的童话故事，文章以月亮的内心变化为线索，借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味。 一、可取之处　 1、我合理地运用了多媒体课件，激发学生的学习兴趣，通过示美丽的星空的展示，吸引了学生的力，激起了学生对本课学习的热情。在课文朗读感悟中，我通过一幅幅生动画面的展现，再配以动画有感情的朗读，让学生亲自感受当时的情景，就像亲眼看到一样，对学生感情的启发，朗读的指导有着潜移默化的作用。针对低年级学生的学习特点，我还得用多媒体的视频效果，播放歌曲《世上只有妈妈好》作为课间休息，在学生得到轻松愉悦的同时，感觉母爱的伟大，激发学生对妈妈的爱。多媒体课件的运用，提高了课堂教学效率。 2、为了吸引学生真正地进入课文，感悟课文，我合理地设计了课文内容，做到条理清晰，过渡自然。一步一步，引领学生在读中体会真情，在评价中培养学生的朗读水平。 3、在本课教学中，我注重引导学生质疑，例如：本课导入部分，学生读完课题后，我问学生读了课题想知道什么？在教学完第八自然段后，我对学生说：月亮姐姐有两个心愿，一个是希望明天好天气，一个是希望明天下雨，看到这两个愿望，你有什么疑问吗？一次次的质疑，开启了学生的心智，升华了学生的内心情感。在课文即将尾声的时候，我提出了这样一个问题：课文中人物你喜欢谁？为什么？自己应该怎样对待父母？寓孝敬父母、体贴长辈的教育于于感人的故事之中。 二、不足之处 刚设计完课后，自我感觉设计很完善，可真正上完后，才发现很多环节有待改进。如：留给学生自主读书的时间过短，学生充分思考的时间过短，课文分析的太细，课堂时间紧张等一系列问题。 在今后的教学中，我会扬长避短，多向有经验的教师学习，努力提高自身的课堂教学水平。