卡特教练 观后感pdf打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 卡特教练观后感 生科三班 电影《卡特教练》是根据真实故事改编的，主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式 和人格魅力，带领一个从未胜利过的的球队（里士满队）成长成为一个无战不胜的篮球队的 惊人历程。看完电影，不得不钦佩卡特教练的教学方式，他的方法在我们以后教学过程中有 好多可以借鉴的东西。 影片中卡特教练第一次和他的球队见面时，就问了每个球员一个问题：你们想不想赢 球？对于这样一个从来没有赢过的球队，“赢球”是一个非常大的诱惑，答案不言而喻。卡 特教练深知对他们的球队，之前想赢球是天方夜谭，虽然每个人都在心里想着胜利，但在那 种球队里，说出要赢球的话，简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来，让 每个人都能正视这个目标，并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机，激发，引导和维 持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机，使他们开始行动，积聚力量，坚持 下去。在卡特教练之前，这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球，但是打篮球是团体项目， 没有一个共同的目标和团结协作，是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。 再说说打球本身，打球是一种技能，是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前，每 个球员都有相应的篮球基础技能，他们缺乏的是技巧和相应的有效练习。只有通过有目的对 “打球”这一动作技能，进行多次重复并达到熟练的程度，并对相应的技能进行操作，更加 适应球场上多变的环境，才能更好的在比赛中发挥。卡特教练让他们练习的方式，在影片中 有多方面的展现。首先，是体能的训练。在晨曦中的长跑，在球场里的“自杀”训练等等， 都是在训练他们的体能。卡特知道，体能是技能的基础，没有体力，再好的技术也发挥不出 来。比赛场上，进攻和防守都需要体力的支持。正是他们的有效体能锻炼，才会出现球场上 对方因为他们的坚固防手筋疲力尽，甚至爆粗口的场景。其次，是卡特教练利用“线索”协 助训练。在训练过程中，他用了很多女性的名字，来代指各种特定场景和防守进攻策略，提 示球员们在这个线索之后应该做出什么样的反应。而应用女性的名字，对于这一群小伙子的 作用也是不言而喻的。平时的团结协作和训练大大提升了球员和教练之间的默契，出现了今 后在赛场上，卡特的一声令下，场上球员立马做出反应并且赢球的场景。最后，是有效的提 供外部反馈，反馈和练习同样重要。平时训练时，卡特都会对练习进行点评，这使得球员可 以及时对自身训练做出调整。印象最深的情节是球员在获得胜利后的种种骄躁行为，卡特教 练都看在心里，等到时机成熟时，他模仿了球员们的做法，让球员觉得很意外，然后便是一 1 学 海 无 涯 顿严肃地批评，要求其摆正心态，好好打球。卡特教练在他们把错误犯到不得不说的地步时 给予反馈，对球员来说，是非常有效的外部反馈，可以及时的修正他们的做法。教练的这种 做法，让每个球员都获益匪浅。 除了卡特教练独到的训练方法，影片中还展示了他对球员们人格品德发展的教育。影片 中的好多其他镜头都体现了卡特教练独到的方法。比如要求上课打领带，讲话带上“先生”， 这是要求球员形成良好的道德水平，尊重他人，尊重自己；设定并严格执行“成绩达标才能 打球”的规定，让每个人都必须遵守规定，让他们在生活中，知道什么是该做的什么是不该 做的，形成遵守规范的行为；他强调公平、平等，不管是他儿子还是其他球员，都一视同仁； 做错了应该接受惩罚，他善于使用惩罚来调整球员的技能学习；他懂得适时奖励夸赞鼓励， 而不是一味的严厉；他明白因材施教，关心每一位球员，对不同的人采取不同的方法…… 《卡特教练》这一部影片，对于还是学生的我们，应该从中懂得老师们的教育，对于将 来要成为教师的我们，应该学会卡特教练的教学方法和教人艺术。 2