幼儿成长与教育中的危机管理课件.pptVIP

幼儿园班级管理 第四讲 幼儿成长与教育中的危机管理 第一节 幼儿成长中遭遇的发展问题 一、分离焦虑—幼儿入园危机 二、交往障碍—幼儿同伴危机 三、濒临崩溃—心理压力带来的危机 第二节 教育不当引发的危机管理 一、宠儿与弃儿 — 道德性公平的缺失 二、规范要求的过分统一 — 管理制度僵化对个性的压制 三、被忽视的尊重 — 难以落实的“师生平等观” 四、失度奖惩带来的灾难 — 教师教育行为失控问题 第一节 幼儿成长中遭遇的发展问题 一、分离焦虑—幼儿入园危机 ? 案例 1 ： 满地打滚的“小无赖” ? 涛涛从小就是个调皮任性的弦子，父母常常拿他毫无 办法，就吓唬他说：“再不听话，就送你到幼儿园，让 老师来管你。”所以，当父母真的把他送到幼儿固并准 备离开时，就看见他双手搂着妈妈的脖子，两腿央着妈 妈的腰，一副死不撒手的架势。后来，还是在爸爸的严 厉训斥和老师的柔声劝说下，他才终于跟老师进了教室。 可是几分钟后，老师要求他不要随便离开自己的座位， 他就又不高兴了，这回是索性往地上一躺，连踢带滚的， 哭着喊着要回家，谁劝也不听，一直折腾到声音嘶哑、 精疲力尽为止。 案例 2 ：安安静静的“小淑士” ? 婧婧真是人如其名，自从到幼儿因报到后，每天早 上不哭也不闹，依依不舍地告别父母后，就乖乖地抱 着自己。爱的布娃娃，静静地坐在活动室的一角，茫 然地看着老师和小朋友们讲故事、做游戏，却从来不