扎扎实实教语文统编教材培训心得.docVIP

精品文档 扎扎实实教语文 ——部编教材培训感悟2018.7我逐渐走进了统编教材当跟随李学红和王丽华两位专家的脚步， 中，慢慢揭开了她神秘的面纱……着实令人惊艳！ 一、美 传统文化的熏陶不仅爱极了她中国式的画风。自幼学美术的我，触手可见的仅透露于字里行间，更体现在了她随处可见的插图之中：温润的水彩……美的教育正是在这些不经意的细节间中国水墨画儿， 无声渗透。 二、实 精品文档． 精品文档不仅展示了一节好课所必须的一节扎扎实实的《小蝌蚪找妈妈》 ，同时展现的还有教材的扎实：教师，抛开一切杂念，扎扎“扎实” （一）扎实的拼音教学实实教语文；学生，扎扎实实学语文！ 将拼音内拼音教学一改以往教材——先学拼音的传统编排方法，能使学生对语文学习产先认识常用字，容安排在一个识字单元之后。可以很好地发挥汉字对生亲切感。而且前面这一个单元的识字基础，教学时教师可以充分让拼音和汉字互为拐棍，拼音学习的帮助作用，利用学生已经认识的汉字，帮助学生正确认读字母，拼读音节，减少 拼音教学的难度，变抽象教学为具象教学。 其次，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是 精品文档． 精品文档每课的几个词语之间存在着内在由学生学过的音节组成的常用词语， 的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。（二）实用的能力训练 适当的学习策略和学教材将基本的语文知识、必需的语文能力、，由浅入深，由易及难，习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”每个成为语文学习的要素。分布并体现在每个单元的练习系统之中，单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，使教学更使知识和能力的要求更加清晰，这种双线组织的单元结构， 加有章可循。 即在生活关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。中学语文，随学随用，让学生感受语文学习的价值，关注语言文字运而且还让学生用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识， （三）踏踏实实的阅读从中感受到语文学习的价值和意义。 精品文档． 精品文档 从课文到学生自主阅读的“我爱阅读”，再到引导学生课外阅读的“快乐读书吧”，整个教材形成了一个课内外紧密结合的课程体系。这套教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化，重视学生自主的阅读实践，扩大学生的阅读量，构建起完整的课内外紧密结合的课程体系。 扎扎实实的语文教材，更需要扎扎实实的课堂，作为一线的语文教师，我也严格要求自己：扎扎实实备课，扎扎实实教语文! 精品文档．