2017级表演艺术专业人才培养设计方案.doc

2017 级表演艺术专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 专业名称：表演艺术 专业代码： 650201 二、学制与学历 学制：三年制 学历：专科 三、招生对象 高中毕业生 四、就业面向 所属专业 所属 对应 主要职业类别 主要岗位类别 职业资格 大类 专业类 行业 1、礼仪初级资格 证（推荐） 1、礼仪培训助理 2、教师资格证 （推 礼仪培训师 2、礼仪培训师 荐） 文化艺术 表演艺术 文化艺 舞蹈教师 3、中国舞蹈家协 3、中国舞教师 大类 类 术业 社会培训机构 4、少儿舞蹈教师 会教师考级初级 教师 5、社会培训机构 资格证书（ 1-3 ） 舞蹈教师 （推荐） 4、普通话证书 五、培养目标 本专业培养具有艺术审美修养、舞蹈与礼仪相关技能的职业素质，掌握礼仪基础知识、 舞蹈表演基本知识等， 具备较扎实的礼仪接待策划能力， 有较强的舞蹈礼仪表演能力和自主 创业能力，能从事舞蹈礼仪表演及舞蹈礼仪专业教学，同时兼具德、智、体、美全面发展的 高素质技术技能型人才。 1 六、培养规格与知识、能力、素质要求 （一）知识要求 具有较扎实的舞蹈与礼仪知识和运用能力， 包括良好的艺术审美能力和分析能力， 掌握 基本的舞蹈与礼仪知识、 表现舞蹈与礼仪的艺术形式， 同时具备相关的艺术理论和分析操作 能力，并能够解决舞蹈与礼仪表演艺术活动中的基本问题。 （二）能力要求 1. 具有较扎实的礼仪接待策划能力， 有较强的舞蹈礼仪表演能力和舞蹈礼仪专业教学能 力，同时兼具艺术审美修养、舞蹈礼仪职业发展基础和自主创业能力。 2. 运用肢体表现舞蹈和礼仪的能力，具备艺术作品的表演能力。 3. 掌握礼仪基础知识和技能，同时兼具舞蹈表演基本知识技能。 4. 具有一定的艺术审美修养和信息收集能力。 5. 具有一定的舞蹈与礼仪教学和舞蹈辅导与礼仪指导能力。 6. 具有一定的创编舞蹈和礼仪策划能力。 7. 具有一定与艺术相关学科的自学能力，独立解决问题能力。 8. 具有一定的社会活动能力，及求职、创业能力。 （三）素质要求 1. 思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道 德观、法制观。 2. 人文素养与科学素质： 具有较为宽阔的视野， 具有一定文化艺术人文和科学素养， 具 备健康、高雅的审美情趣，有较强的审美能力。 3. 身心素质： 具有一定的体育运动和生理卫生知识， 达到国家规定的体育健康标准； 积 极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 七、毕业要求 （一）各类学分要求 学制 3 年，实行弹性学分。就本专业而言，学生修满 134 学分，并达到毕业要求者，将 发给大专学历毕业证书。 2 （二）职业资格证书 证书名称 认证机构 获证建议 礼仪初级资礼格证 广州市礼仪协会 推荐 中国舞蹈家协会教师考级 中国舞蹈家协会 推荐 初级资格证 教师资格证 教育部 推荐 广东省语言文字工作委员会 普通话证书 推荐 书 八、课程体系与专业核心课程 （一）基本素质课 指公共课部分，包括思想道德修养与法律基础（含廉洁修身） 、毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论、形式与政策、大学语文、大学英语、创新创业通识课、大学英语、 艺术概论、大学计算机基础、入学教育和军训、大学生心理健康教育、大学生就业指导等。 （二）专业基础课 指专业基础课部分， 包括必修课和选修课， 主要有西方舞蹈发展简史、 中国舞蹈发展简 史、礼仪基础应用、舞蹈教学法、礼仪教学法、中国礼仪文化等。 3 （三）专业核心课 参考 序号 课程名称 教学单元内容 能力要求 学时 1. 基本站姿训练 1. 解决直立重心问题 2. 方位组合训练 2. 解决方向感敏感度 1 舞蹈礼仪 384 3. 手位组合练习 3. 解决基本礼仪手位 4. 手式组合练习 4. 掌握不同情景下手势动作的含义 1. 柔韧练习 1. 解决基本柔韧软开度 2. 把上训练 2. 解决直立重心 2 舞蹈形体 384 3. 把下训练 3. 解决技术技巧训练 4. 体态练习 4. 塑造良好身体体态 1. 傣族民俗礼仪 1. 对该民族风俗礼仪有一定认知 2. 蒙古族民俗礼仪 民 俗 舞 蹈 2. 对该民族礼仪有一定掌握 3 3. 汉族民俗礼仪 384 礼仪 3. 解决身体基本协调性 4. 维吾尔族民俗礼仪 4. 对该民族舞蹈风格有一定把握 5. 藏族民俗礼仪 1. 舞蹈剧目分句练习 1. 单一元素分解练习 4 艺术实践 2. 舞蹈剧目短句练习 2. 舞段短句分解练习 216 3. 表现力能力训练 3. 综合表现能力训练 1. 解放身体 1. 认识身体及运用身体 2. 利用空间 2. 运用空间变化 5 创意编舞 36 3. 利用道具 3. 运用道具 4. 开拓思维 4. 路线与调度 （四）专业拓展课 指