03亲子活动设计方案.doc

0-3 亲子活动方案 【篇一： 0-3 亲子活动方案】 早教方案：你好 （跑跑班： 34—37 个月） 执教：施冬梅 一、来园接待 1、师：我是施老师，宝宝好！（老师抱抱亲亲宝宝） 2、引导宝宝和老师打招呼。 二、游戏活动 名称：亲亲抱抱 - 准备：音乐磁带 过程： 一、和老师抱抱 1、老师和宝宝围坐在一起。 2、老师边念儿歌边做动作。并拥抱每一个孩子。 二、和宝宝抱抱 1、大家一起念儿歌，做动作。 2、让个别宝宝出来和喜欢的同伴亲亲抱抱。 3、大家都来亲亲抱抱。 小结：和许多好朋友抱一抱，心里真开心。 三、学习活动 名称：你好！ 目标：看看、说说、学学小动物，愿意和爸爸妈妈一起礼貌地招呼。 准备：水果糖 小动物手偶 过程： 1、小兔好 师：宝宝看，谁来啦？（出示小兔手偶） 宝宝好！宝宝好！ 小兔真有礼貌！ 师：宝宝也和小兔打招呼吧！（鼓励宝宝和小兔打招呼） 问：小兔的耳朵怎么样？ 小结：小兔、小兔长耳朵。（宝宝学说） 师：宝宝也来做小兔吧！ 小兔、小兔长耳朵。 （重复儿歌） 师：和小兔说再见！ 2、小猫好 师：喵喵喵，宝宝猜猜谁来啦？（出示小猫手偶） 宝宝好！宝宝好！ 小猫真有礼貌！ 师：宝宝也和小猫打招呼吧！（鼓励宝宝和小猫打招呼） 问：小猫怎么叫的呀？ 小结：小猫小猫喵喵喵。（宝宝学说） 师：小猫喜欢吃什么？ 师：和小猫说再见！ 3、老师好 问：宝宝认识我吗？（介绍自己：） 师：我是施老师，哪个宝宝愿意和老师抱一抱？（宝宝好） 宝宝和老师说什么呀？（老师好） 师：这里还有一位老师，宝宝也去抱抱她好吗？ 四、游戏活动 名称：喂小动物吃饭 目标：愿意用撕方法玩纸。 观察要点： 1、用废旧报纸进行撕。 2、学说短句 “娃娃吃面条（饼干） ”。 2011 ．10、20 【篇二： 2011 年 0-3 岁早教亲子方案】 浦东新区新场幼儿园 0—3 岁早教亲子活动方案 —— 亲亲宝贝 浦东新区新场幼儿园 一、活动时间： 2011 年 11 月 16 日 二、活动地点：浦东新区新场幼儿园 三、参加对象： 0—3 岁幼儿和家长 四、设计思路 0－3 岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感 期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所 以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有 计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、 智力定型和发展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全 面和谐发展。 2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的 快乐。 六、活动材料 适合 0——3 岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传 七、活动流程：室外游戏 —— 室内游戏 —— 育儿讲座 八、活动过程 （一）室内： 活动室一： 12~24 个月 集体游戏： 活动一：我叫 ***： 目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己 过程： 1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼， 家长带宝宝挥手回应。 2、教师： “宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫 绕花园。 ”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作， 教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教 师问宝宝： “小猫咪，叫什么？ ”家长带宝宝回答： “我叫 xxx 。”其他 家长、宝宝一起拍手表扬说： “xxx、xxx ， 你真棒！ ” 3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 活动二：玩玩说说 —— 滚珠画 目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 材料：人手 1 份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝 各 1），碗内放 1～2 粒玻璃球和 1 把小勺，每桌一份。 过程： 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料， 引导宝宝注 意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。 将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒 内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让 宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法 进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点： 请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来 摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成 动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各 色线条。 3、家长与宝宝一起 “滚珠画 ”，教师随机观察指导。 指导要点： 不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝 宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。 分散游戏： 活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料 玩法：