2017届高三理科数学第二轮复习计划.docxVIP

卢氏一高 2017 届高三下学期复习备考计划 高三数学组二零一七年二月 卢氏一高 2017 届高三下学期复习备考计划 理科数学 一、指导思想 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通 过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知 识较为零散，综合应用存在较大的问题。而第二轮复习承上启下，是知识系 统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关 键时期，因而对讲练、检测等要求较高。结合我校实际做出 2017 年我校高 三数学理科二轮复习计划。 1、重视教材的示范作用 ，纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有 着密切的联系，有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题，还有 的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。教材中还蕴涵着大量的数 学思想方法和解题技巧， 强化数学基础知识与基本方法的落实 。专题复习时一定要促进学生深刻 理解基础知识，基本方法的灵活运用。 二轮复习要在强调方法与能力的同时 , 不忘基础知识的巩固、提高和融会贯通。 强化解题规范性与计算准确性 。教师身体力行，示范解题步骤，方法、 技巧、规范。在平时的教学中，注意引导学生根据条件，通过分析、综合、 比较，合理选择运算方法，以提高运算效率，减少运算量，提高准确率。 4．重视通法训练 。二轮复习中 , 为了实现综合能力的突破 ,主要以方法、技 巧为主线,研究数学思想方法， 不再重视知识结构的先后顺序 ,而是以提高学 生分析问题、解决问题的能力为目的。重点知识重点复习，高考热点高度重 视。 二、工作目标： 本学期二练考试争取理科数学学科排名第二，争取完成一本 上线 133人，二本 448人，三本 817 人，完成学校下达目标任务。 三、工作重点： 明确“主体”，突出重点 。 我们在继续作好知识结构调整的同时，抓好数学基本思想、数学基本方 法的提炼和升华，努力做好从单一到综合；从分割到整体；从记忆到应用； 从慢速模仿到快速灵活；从纵向知识到横向方法的“五个转化” 。 总体上， 形成良好知识网络。 同时总结解题规律， 灵活应用通性通法， 模拟高考情境， 提高应试技巧。 2、把好教学质量关 。 从集体备课到课堂教学，到作业的批改和辅导，环环相扣，丝毫不能松 懈。集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、 交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、 备学情和学生的阶段性心理表现等。 3、定期检测、细心批改，有效讲评 。 众所周知，取得成绩的关键是落实，每日有训练、每周有检测，限时完 成，及时批阅反馈。只要布置就有检查，认真讲评，并且对个别学生进行个 别辅导。习题讲评课是高考数学后期复习必须关注的一种课型，该课型要占 到总课时的近一半， 讲评的效果，将直接影响后期高考数学复习的教学质量。 注重应试技巧的训练。虽然我们不能做考试的奴隶，但适当的考试训练是必 不可少的 . 4 在平时的复习考试中应做好如下几点： . 容易题争取不丢分——规范表述少跳步 中等题争取少丢分——得分点处写清楚 较难题争取多拿分——知道一点写一点 克服“会而不对，对而不全”的问题 四．高三二轮复习的做法及措施 复习原则是： 巩固[巩固一轮复习成果 ] 、完善[知识体系 ] 、综合[方法、 规律、解题能力 ] 、提高[ 通过做题，提高能力。实行“周清”，要求阅卷不 过夜，讲评不过节 ] 。 复习方式是： 划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。 二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重 点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题 中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特 点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。 一、二轮复习的思路、目标和要求 “二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第 二轮复习的思路、 目标和要求。 具体地说，一是组织教师认真学习 《新课标》 和《考试大纲》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习 教学的重点难点，做到准确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”； 二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重 复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是看知识 讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏 的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理 化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基 础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。 特别要解决好理 数这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实， 做好适合我校实际 的综合能力测试的复习工作。五是采取得力措施，提高复习效率，下