校本研修实施与考核方案.docVIP

校本研修实施与考核方案 （一）第一阶段：组织动员实施阶段 (2015 年 9 月中旬) 1、宣传动员，组织摸底，成立信息技术应用能力提升工程组织管 理考核机构。 2、参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。 （二）第二阶段：组织实施培训阶段 1、组织参培教师参与网络研修。 2、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。 3、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。 ４、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛 活动。 （三）第三阶段：总结阶段 1、完成参训教师学校考核和评价。 2、完成上级相关工作总结。 3、资料收集整理。 六、保障措施 （一）组织保障。 充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意 义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设 备、教师信息技术应用能力的基本情况， 结合学校实际分层开展培训。 提升工程领导小组： 学校成立以校长为组长的培训工作领导小组， 由教导处、总务处、电教处等相关人员组成。 组 长：吴华 副组长：朱建权 成 员：但伟 周月华 刘瑶 罗秀能 蔡剑斌 （二）学习保障。 1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间 个人参与线上学习为主， 本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班 级时进行线上学习。 线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同 步落实。 2、确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休 息时间在学校网络教室进行学习。 3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部 QQ群交流讨论或请求 上级帮助解决。 （三）制度保障。 参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网 络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年 度考核、 教研业绩考核等挂钩， 凡未合格者或被上级通报影响学校考 核的，一律按学校规章制度处理。 附：考核细则： 一、 理论学习 50 分（既完成线上培训的 50 分） 二、校本教研（ 50 分） 1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活 动安排表及相关要求积极参加教研活动。 每次参加且积极教研， 按成 效分别记 10 分、8 分、6 分。数量每少或缺席一次扣 2 分，表现欠佳、 不听组长的正确合理协调的，酌情扣 3——5 分。 2、承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的研 究课题和活动轨迹，按优劣分别 10 分、8 分、6 分，没有，不得分。 3、积极参与上课、研讨、评课活动，资料上交及时，合乎要求记 10 分。未上课，不记分，资料不全视情扣 1——3 分。 4、承担的公开课、示范课、研究课的缴获四每人次加 5 分。 5、在组内、校内、作理论讲座、报告、或经验交流、典型发言有 记 5 分：在市级教研活动中作过典型发言的每人次加 3 分。 6、向同行学习， 取长补短。 教师要自觉参加各类听课， 每周一节， 每学期总计不能少于 15 节。（听课每少一节扣 2 分，发现弄虚作假 者，扣 5 分。） 三、教学反思（ 10 分） 1、要按时记好教案中的教学反思和学校安排的教学随笔，每学期 以备课组为单位至少交流一次，按交流情况记入教师考核。优秀记 4 分，良好记 3 分，及格记 2 分，没有不记分。 2、教师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结，存入个 人成长记录袋。个人成长记录袋的建立、记录真实、完整。（ 3 分） 3、指导青年教师或同行互相研讨及向指导教师学习。（ 3 分） 4、平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣 5——10 分。 四、科研成果（ 20 分） 1、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和行政部门组 织的评选或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品， 以证书为准）： 获市级奖 4 分，省级 6 分，国家级 8 分。 2、承担重点课题取得重要研究成果的记 5 分。（2 分，3 分，5 分） 3、教师个人获得的各项奖励（称号、荣誉等）校级记 2 分，市级 记 3 分，省级记 5 分，国家级记 7 分。 说明：1、本考核每学期期末进行一次， 考核纳入教师的年终考核。 2、教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者，将丧失年终 考核优秀和评优选先资格。 3、考核按实际得分记录，成绩优秀既考核分高于 80 分的将给予 一定经济奖励。