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《确定起跑线》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
人教版六年级上册《确定起跑线》
2.达成目标：
①通过观看教学视频了解椭圆式田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法；
②在学习过程中切实体会数学在体育等领域的广泛应用。
3.学习方法建议：
①预习教材；②观看视频了解田径跑到结构、学会确定跑道起跑线的方法；③交流反馈，完成进阶练习。
4.课堂学习形式预告：
板块一：各组汇报交流学习收获?
学生分组采用多种形式展示他们的学习收获。??
板块二：练习巩固?
针对书中的练习题，计算交流。
板块三：实践检验???
??学生到操场测量、计算，确定200米、400米起跑线。?
二、学习任务
任务一：
观察视频中图片，思考为什么50米起跑线在同一条直线上，为什么200米起跑线不在同一条直线上。
任务二：
了解环形跑道的结构和弯道的特点。
任务三：
计算每条弯道的长度，算出每相邻跑道全长多少米。
任务四：
计算在200米、400米赛跑中，相邻赛道起跑点相隔的距离。
任务五：
总结归纳。
三、资源链接
四、困惑与建议
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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