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衍纸教案设计意图 【篇一：衍纸教案 doc】 魅 力 衍 纸 —— 校本课程纲要 张凤华 平阴县安城小学 2016 年 9 月 魅 力 衍 纸 —— 校本课程教案 张凤华 平阴县安城小学 2016 年 9 月 1、走进衍纸 教学目标： 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力， 激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情 感的能力。 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学准备： 1 多媒体展示 2 材料和工具： 5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍 纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。 教学过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。 2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸 有什么不同？ 二、新授： 1、 简约而不简单的衍纸 简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较 独特的一项， 是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16 至 17 世纪的被法国 和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰 圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时 的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺， 之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一 次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画 技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形 式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷 曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门 的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家 都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手 段了哦！ 当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣 了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过 光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之 美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀 三、衍纸基础教程 — 基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺 术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型， 然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的 衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是 其它手工艺品。 【篇二：衍纸教案】 分类：教学资源 大班美术：《有趣的衍纸》 田区锦程幼儿园陶媛媛 活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐 。2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。 3、尝试使用不同的工具进行创作。 活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、 树枝、筷子、 pc 管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。 活动过程：一、作品欣赏 作品展示，激发兴趣。出示衍纸作品图片，观察内容。 教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。你 们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多 衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析） 小结:我们王国里的所有东西 ,都是用衍纸做成的呢 ! 二、幼儿探索衍纸的卷曲特性 教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？ （幼儿积极讨论。请幼儿回答） 三、跟随故事（教师示范） 四、幼儿讨论制作方法 1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么 方法呢？ （分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果） 2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？ 3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的 样子呢？ 五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审 美能力） 1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。 2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢 的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐 4 个小伙伴哦。 四、作品展示 教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用 什么方法卷出来的？ （请幼儿表达） 五、教师总结评价 大班美术活动：美丽的衍纸花 设计意图： 是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助 “花 ”这样 一种形态各异的载体，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着 的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与 成功的快乐！ 活动目标： 1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。 2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。 活动准备： 1、衍纸造型、范例、延伸图示等。 2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人 手一份。 活动过