大学生心理健康自我分析实施报告.pdfVIP

. . 大 学 生 心 理 健 康 -- 自我成长分析报告 姓 名：陈 晨 学 号：20124091054 班 级： 12 级土木 (1) 班 联系电话： word 教育资料 . . 引言 转眼之间大学生活也只剩下一半了，我也即将走到生命中的第二十一个年 头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济迅猛增长源源不断，人才 竞争日趋激烈， 年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼， 我不由 考虑起自己的前程： 在机遇与挑战面前， 作为一个学土木的大学生， 我将如何面 对，我究竟能扮演一个什么样的角色呢？未来，掌握在自己手中。由此，想起自 己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团 活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散， 学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能 会导致我最终庸碌无为。 这些不由得让我不大吃一惊。 不过还好， 我还有改进的 机会。否则，岂不遗憾终生？俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的 乱走一遭， 岂不殆误时机， 浪费年华？因此， 我首先要把自己今后学习生活目标 大致计划一下， 以便更能多一份力量鞭策我、 激励我在未知多变的人生旅途中稳 健前行。 一、自我分析 我是一个大二的学生， 性格算是中向型的， 自觉自己是一个很稳重的人。 业 余爱好比较广泛吧，喜欢听歌，下象棋，打羽毛球，看电影，看小说，上网，打 游戏，好奇心也比较强， 总喜欢接触一些新奇的东西或事物， 平时与人友好相处 群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，对事件有自己的看法。 1、自身优势 我能够经常反思自己， 哪些对哪些做错， 以及如何完善自己的人格和关注心 word 教育资料 . . 理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。 我的家庭收入状况还算可以， 可以担负得起我的求学费用， 我能更加专心于学业。 感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。 2、自身缺陷 兴趣虽广，但没有专长的一面； 有点内向，有时有点粗心， 自控能力有点弱， 不大喜欢喧哗的场面， 人多的场合不擅口头交际， 这让我有时在人际交往中处于 被动状态；不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅力、 恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网” ，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善 感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。 3、人生观 人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等 具体形式，表现在人的个性的意识倾向中， 而这种作为心理的稳定倾向的人生观， 在人的整个心理活动中， 处于主导的地位， 对人的心理功能起着调节、 支配的作 用。 作为一名即将步入大三的学生， 应该树立正确人生观， 这样就能为大众的利 益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中 心”而难以自拔； 就能够为崇高的理想， 以顽强的意志克服遇到的各种困难， 不 被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力 做出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共