九年级1.3适合国情的政治制度第3课时-副本.docVIP

PAGE 第 PAGE 2页，共2页 岔路中心校课堂教学导学设计 学科：思想品德 年级：九年级 课题：1.3适合国情的政治制度 第3课时 设计人：姚国富 审核人：思品备课组 班 第 小组 姓名： 课前导学 【目标引路】 学习目标：了解“一国两制”的含义；理解“一国两制”具有强大的生命力；理解维护祖国统一的必要性。 学习重点：“一国两制”具有强大的生命力。 【预习范围】学海导读：“实践中的‘一国两制’”。 课堂导学 【根据课前导学的提示预习课本内容】 【小组讨论】 1、结合你学过的历史知识，简单谈一谈“一国两制”提出的背景。 2、怎样理解“一国两制”具有强大的生命力？ 3、对待台湾问题，我们持什么样的态度？为什么要反对“台独”的分裂活动？ 4、香港回归祖国16年来，澳门回归祖国14年来，两地继续保持着繁荣、稳定和发展，试着探究两地继续保持良好态势的原因有哪些？ 5、根据在1.3所学的知识，将下表补充完整。 人民代表大会制度 民族区域自治制度 一国两制 实施的区域 台湾、香港、澳门 社会制度 社会主义制度 性 质 基本政治制度 自主管理权限 —— 【小组交流讨论成果】 学习检测 选择题： 1、今天的香港、澳门“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”高度自治方针得到全面落实，原有的资本主义制度保持不变，广大居民继续以自己习惯的方式生活。香港和澳门仍然保持着原有的特色和国际贸易、金融、航运中心等地位，继续被公认为亚洲乃至全球最具发展活力的地区。这一事实充分说明…………………………………………………………………………………（ ） ①“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力 ②资本主义社会是人类的理想社会 ③我国统一祖国的任务已经完成 ④“一国两制”有利于香港、澳门的稳定、繁荣和发展 ⑤“一国两制”是实现祖国统一的最佳方针 A ①②③④ B ②③④⑤ C ①④⑤ D ③④⑤ 2、中国政府和中国人民始终致力于台湾海峡两岸的统一，这是因为…………………………（ ） ①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 ②实现国家的完全统一的全世界中华儿女的共同心愿 ③祖国统一符合台湾海峡两岸人民的共同利益 ④“和平统一、一国两制”解决台湾问题的基本方针 A ①②④ B ②③ C ①②③ D ②③④ 3、2012年度感动中国人物高秉涵往返于台湾和大陆之间，送老兵骨灰返乡安葬。“悲莫悲兮伤别离”的情怀，让人们唏嘘不已。为了让悲伤不再继续，骨肉不再分离，我们国家坚持的基本方针是…………………………………………………………………………………………………（ ） A民族自治，高度自治 B和平统一，一国两制 C多党合作，政治协商 D一个中国，不容分割 4、大陆熊猫“团团”、“圆圆”已经在台湾适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是……………………………………………………………（ ） A.建立爱国统一战线 B.坚持“和平统一、一国两制”的方针 C.坚持一个中国的原则 D.全面实现“通邮、通航、通商” 非选择题： 5. 2013年7月4日，中共中央台湾事务办公室、国务院台湾事务办公室主任张志军在举行的第六届津台投资合作洽谈会开幕式上表示，事实表明，两岸关系和平发展是一条汇聚两岸各界共识、增进两岸同胞福祉、着眼两岸关系发展未来的正确道路，沿着这条光明大道前行，两岸一定可以消除隔阂，共创双赢。 某校九年级（1）班结合上述材料，开展了一次主题班会，请你参与并完成下列任务： （1）请你为本次班会拟定一个主题。 （2）我国政府对待台湾问题的立场和态度是怎样的？ （3）为了实现祖国的完全统一，青少年应该怎么做？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。