新教育实验六大行动.docVIP

新教育实验六大行动 探索与前进：新教育实验在行动 v第一大行动：营造书香校园 v 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 v 为了实现师生与人类崇高精神的神圣对话，新教育实验在充分研究、积极实践的基础上，形成了“营造书香校园行动计划”。实验学校将每年9月25日设立为校园“阅读节”，并倡议这一天为全国“阅读节”。我们还将成立“书香俱乐部”，作为师生开展读书活动的基本组织形式。 v 我们还组织上百名专家在近万份问卷基础上，历时7年拟定了《新教育文库》小学生、中学生、大学生、教师阅读推荐书目各100种。要求新教育实验学校教师与学生读100本书。 v 我们希望读书，读课本以外的好书，成为这些实验学校师生的一种文化自觉。 v第二大行动：师生共写随笔 v 要求新教育实验学校教师与学生坚持写教育日记（故事、随笔）。对于教师而言，写带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。 v 对于学生而言，写记录成长的履痕，反思自己的行为，倾诉心中的秘密。 v 现在，参加新教育实验的一大批老师（有的是学校）在我们的网上交流平台——教育在线上开设了自己的专栏，坚持每天写笔记，我每天上网都能听到花开的声音。 v 江阴环南路小学教导主任对我说：过去孩子们都讨厌写日记，现在都不讨厌了；以前写东西都是像挤牙膏一样的，现在都是从心里流淌出来的。 v 道理其实很简单：为了写得精彩，就必须做得精彩，活得精彩。 v第三大行动：聆听窗外声音 v 要求新教育实验学校六年争取听100场报告。 v “聆听窗外声音”就是开展学校报告会活动，充分利用校外的教育资源，引导学生学会关心社会，激发学生形成多元的价值观，培养他们创造的激情。 v 把社会的名流、企业家，哪怕是一个普通的工人、农民请到学校，让一个孩子在校期间听100场报告，这是我们的期望。 v 我们的孩子在他们的成长中需要一个个英雄的丰碑去影响他们，需要一个个感人的故事去征服他们。这就是教育，这样的教育会给我们带来很多意想不到的东西。 v第四大行动：双语口才训练 v 要求新教育实验学校的学生与教师每一个月有5-10分钟的讲话机会。英国一位高级教育专家发出警告，人类语言能力正在退化。 v 与我国的基础教育强调数理解题训练相对应的是，美国的基础教育强调的是语言表达能力与人际沟通能力的训练，重视用语言来表达思维，以思维来提高语言，其中既包括清晰地表达自己的想法，让别人能了解自己，同时也包括认真倾听别人的观点，使自己能理解别人。 v “口才训练”就是开展中英文听说活动，培养学生讲一口流利的中文和英文，培养学生具备终生受益的口头表达能力。 v 语言是文化的化石，在开展双语教育的时候，要考虑到东西方文化背景的差异；要不以牺牲任何一方的教育质量为前提保证。 v 为了培养语感，无论是母语还是外语，都要背诵一些名篇。我们已编写出版的有：《中华经典诵读本》、《英文名篇诵读》、《科技英语阅读》。 v第五大行动：建设数码社区 v “建设数码社区”就是要加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生进行网络学习、交流，在操作与实践中培养师生的信息应用能力。 v 信息化是我们教育发展的一个很重要的前提。信息化不仅仅会改变我们教育的形式，而且在很大程度上会改变我们教育的状态，甚至教育的本质。我们要让每一个孩子和老师都知道，我们生活在一个信息的社会，生活在一个知识爆炸的时代。我们要形成快速的获取信息的能力，并且学会在网上表达与交流。 v 我曾经提案建议建立国家教育信息平台，请最好的专家去开发教育信息软件，免费放在这个平台上，所有的家庭，所有的学校，所有的网吧都能看到。 v 目前我们要做的是，我们所有的实验学校联合起来，把自己的资源让所有的学校共享，教案学案、备课资料，甚至课堂在线。重复的开发，重复的劳动，重复的购买，那将是教育资源的巨大浪费。 第六大行动：构筑理想课堂 一是参与度 二是亲和度 三是自由度 四是整合度 五是练习度 六是延展度 十 大 领 域 理想的德育，理想的智育，理想的体育，理想的美育，理想的劳动技术教育 理想的学校，理想的教师，理想的校长，理想的学生，理想的父母 学 科 革 命 新语文，新历史，新理化…… 课 程 革 命 新公民，新生命…… 行 动 原 则 1、坚持实验的公益性 2、坚持实验的真实性 3、坚持实验的普及性 管 理 原 则 1、自愿参加与行政推动 2、网