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《世纪宝鼎》第二课时优秀教学设计范文 《世纪宝鼎》第二课时优秀教学设计范文 1．理解课文内容，体会中国人民向 ___赠送这一礼品的意义。 2．在特定环境中表达，深入理解学到的知识。 3．培养学生的合作意识，评价意识，角色转化及人际交往能力。 一、回顾上节课学习内容，再现学到的`知识。 1．齐读课文23自然段，了解世纪宝鼎的样子。 2．结合课文和收集的资料，谈谈我国向 ___赠送世纪宝鼎这一礼物的意义。 二、明确本节课的学习目标 齐读课后2题，这就是这节课我们学习任务。 三、创设情景，引导扮演 1．假如你是中国代表，你怎样介绍世纪宝鼎？ 2．假如你是 ___代表，你接到这样一个宏伟杰作，你会说什么？ 3．准备活动： ⑴共同设计赠鼎仪式 ⑵分派角色 ⑶各自或互相商量准备相关内容或道具 4．提示： 中方代表：⑴ ___大多数是外国人，不了解赠鼎寓意。 ⑵重点介绍哪几点 ⑶仪态 ⑷语言 ___代表：接受了这么珍贵的礼物，怎样致答谢辞？ 四、小组演练 1．整合演练 2．修改补充完善 3．再次演练 五、各小组上台汇报表演 认真观看，虚心学习 六、相互评价 结合汇报同学选择的扮演情况，对扮演者的角色，内容，创意等方面进行评价，促进提高。 七、畅谈收获 从多角度谈自己这节课的收获 （仪式的设计，角色创意的表演，内容的介绍，表达的方式） 八、课堂练习： 结合课文和自己收集的资料，谈谈世纪宝鼎的艺术价值和深刻寓意。 板书 世纪宝鼎 造型古朴，工艺精湛 世纪宝鼎｛ ｝新世纪的希冀 世纪和平的象征 重要礼器，吉祥物 【《世纪宝鼎》第二课时优秀教学设计范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考