人教版《道德与法治》七年级上册11中学序曲.ppt

第一课 中学时代 第一单元 成长的节拍 第1课时 中学序曲 《童 年》 池塘边的榕树上? 知了在声声叫着夏天?操场边的秋千上? 只有那蝴蝶停在上面? 黑板上老师地粉笔? 还在拼命唧唧喳喳写个不停? 等待着下课? 等待着放学? 等待游戏的童年? 课前预习P2-P8 为什么中学生活是一个新的起点？ 中学时代对人的价值和作用？ 中学生活会给我们带来什么？ 怎样对待中学生活？ 小学生活…… 中学生活…… 军 训 新生入学教育 社团活动 1. 为什么中学生活是一个新的起点？ 新奇的实验器材 新的同学和老师 丰富多彩的社团 富有挑战的课程 中学生活把我们带进一个别样的天地 1. 在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习难度加大了。 3. 在中学，自主管理的要求高了。 4、在中学，社团活动更丰富多彩了。 探究与分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新奇 害怕 快乐 孤独 兴奋 不屈 新鲜 多彩 紧张 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 阅读感悟 阅读感悟 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。 2.中学时代对人的价值和作用？ 1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。 二.成长的礼物 1）中学生活，对我们来说意味着什么？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？ 新目标 新挑战 新机会 …… 提示：结合自身实际谈一谈。 新目标 新挑战 新机会 家长、老师 自己 生活自理 学习难度、广度加深 认识新同学 重塑自我 2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台……。 3）在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？ 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 3.中学生活会给我们带来什么？ 提供自我发展的多种机会 激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 有机会重新塑造自我 4.怎样对待中学生活？ 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力 中学序曲 课堂小结 新的起点 成长的礼物 中学生活提供了发展自我的多种机会 再行环境中，重新塑造一个“我” 中学生活的新起点 中学时代对人的重要意义 1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（ ） A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 B 随堂演练 2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ） ①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 作业 练习册P2-4，第1-10题 背诵“中学时代对人的价值和作用？” 1.了解中学生生活带给我们的新体验。 2.理解中学时代的重要性。 3.感受成长带给我们的礼物。 4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。 * 学生谈进来中学的感受对比伟人 * * * 1.中学时代对人的一生有什么重要的意义？ * 1.了解中学生生活带给我们的新体验。 2.理解中学时代的重要性。 3.感受成长带给我们的礼物。 4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。 * 学生谈进来中学的感受对比伟人 * * * 1.中学时代对人的一生有什么重要