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鲁教版化学九年级上册第一单元测试题
(时间:90分钟 分值:100分)
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.下列变化中,属于化学变化的是( )
A.石蜡熔化 B.纸张燃烧 C.酒精挥发 D.玻璃破碎
【考点】化学变化和物理变化.
【难度】易
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.
【解答】解:A、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、玻璃破碎的过程中只是玻璃的形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.化学课上,老师为了使大家对“化学变化”的定义有更深的理解,又给大家补充了“镁在空气中燃烧”的实验,大家发现在实验过程中:“银白色的镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,同时产生了白色粉末.”其中能够判断该变化是化学变化的依据的是( )
A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热
C.镁带不断减少 D.生成白色粉末
【考点】化学变化和物理变化.
【难度】中
【专题】物质的变化与性质.
【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其他(新的)物质生成,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质.
【解答】解:判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化,关键是看是否有新物质的生成,选项A、B、C均是描述了镁条空气中燃烧的现象,不能作为判断化学变化的依据;而选项D有白色粉末生成说明有新物质生成,是判断发生化学变化的依据.
故选:D.
【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解,对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的,要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质.
3.下列可用酒精灯直接加热的仪器是( )
A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.锥形瓶
【考点】常用的化学实验仪器.
【难度】易
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】首先知道能在酒精灯上直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙;可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶.然后根据题目要求选出正确答案即可.
【解答】解:
A、烧杯可垫石棉网加热,不可直接加热,故A错误;
B、试管能直接加热,故B正确.
C、量筒不能用于加热反应,否则会因热胀冷缩使读数不准确,故C错误;
D、锥形瓶底面积比较大,加热需要垫石棉网;故D错误;
故选B
【点评】本题考查能用于加热的仪器,是基础知识,也是常考题型,希望同学们一定掌握好.
4.有关蜡烛燃烧的现象描述正确的是( )
A.在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟
B.蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰
C.蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
【考点】对蜡烛及其燃烧的探究.
【难度】中
【专题】实验现象的观察和记录.
【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰温度最高,燃烧时发出黄色的火焰,在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现,据此结合题意进行分析判断.
【解答】解:A、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现,而不是白烟,故选项说法错误.
B、蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰,故选项说法正确.
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是二氧化碳的化学性质,而不是实验现象,故选项说法错误.
故选:B.
【点评】本题难度不大,掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题;在描述物质燃烧的现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.
5.用托盘天平称量5.2g药品时,称量过程中,发现指针向左偏移,这时则应( )
A.增加砝码 B.添加药品 C.调节平衡螺母 D.减少药品
【考点】常用的化学实验仪器.
【难度】易
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量指定质量的药品,此时先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡;指针偏左,说明药品体质量大于砝码质量,应减少药品.
【解答】解:用托盘天平称量5.2g药品,步骤应该是:调节天平平衡,先向右边托盘添加5g砝码,再将游码移至0.2g刻度处,然后向左边托盘添加药品;称量过程中发现指针偏左,说明药品的质量大于砝码的质量,故应减少药品,直至天平平衡.
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