信息技术 评课稿.pdfVIP

听了两位信息技术教师的观摩课，总的感觉上得不错，很值得我学习。他们的教学设计 各有优点，教学策略各有不同。 哈玉芳老师的这节课，教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主练 习、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能 力。本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清 晰。先是让学生播放自己的幻灯片，再来观察教师播放的幻灯片，让学生观察、比较引 入主题，然后进行具体的操作演示，引导学生观察其中的变化，安排学生自主实践，最 后由学生进行交流评价。感到有些遗憾的是教师在整节课上始终没有提醒让学生看教 材，我们应该利用好我们的课本，让学生学会看信息技术书，从书中寻找解决问题的方 法。 赵志新老师的这节课是一节综合实践活动课，教师在教学过程中处处体现了以学生为主 体的原则，充分考虑到学生的实际情况，让学生在探讨、交流、鉴赏中学习提高。首 先，在导入课程的设计上，教师通过播放奥运会的宣传动画片，大大激发了学生的学习 兴趣，接着又播放教师自己制作幻灯片，又一次抓住了学生的注意力。通过回答问题： “谁来说一说教师的演示文稿都用了哪些制作方法？”，让学生总结出制作一个好的演 示文稿需要注意哪几个方面，学生参与主动，积极性高。就是感觉学生操作时间太少， 大部分学生都只完成了一到两张，课堂效