《草帽计》第二课时教学设计_教案教学设计.docVIP

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2020-08-11 发布于浙江
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《草帽计》第二课时教学设计_教案教学设计.doc

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《草帽计》第二课时教学设计教学目标：　　1、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。　　2、学习用比较的方法，通过红军扔草帽和白军抢草帽的场面、红军扔草帽前后的想法等作比较，感受贺龙同志的丰富的斗争经验和卓越的军事才能。　　3、培养学生沉着冷静的处事态度。　　教学重难点：揣摩文章重点词句，感悟贺龙的神机妙算　　教具准备：教学课件　　教学过程：　　一、复习导入：　　1、今天我们学习了《草帽计》这篇课文，大家对课文也有了大概的了解，那课文主要写了一件什么事“（出示填空）　　课文主要写了，贺龙同志带领一支队伍，在敌我的危急时刻，想出了“”使白军的事。　　2、解释“神机妙算”　　二、切入重点，自读自悟　　1、自由读课文，找找课文中哪些词句体现贺龙的“神机妙算”并说出理由　　2、小组交流讨论　　3、引导切入重点交流：　　（1）引导学生体会贺龙根据当时的天气，选了有利的地形，设下了草帽计。　　（2）红军扔草帽和白军抢草帽的场面的比较。　　（3）红军扔草帽前后的想法的比较　　4、教师小结　　三、拓展延伸　　学习了这篇课文，你从贺龙身上学习到了什么？　　四、布置作业：　　用尽量少的文字概述草帽计的过程。　　板书设计：　　贺龙：神机妙算　　敌机（炸）　　找　　红军追白军　　（扔）（抢）