心理咨询：精神发育迟滞护理.docxVIP

一、评估内容 精神发育迟滞的患儿处于一种长期相对稳定的临床状态，其智力发育 的不完善或受阻几乎伴随终生。对此类患者可从社会交往技能、 言语交往能力、生活自理能力、 独立生活能力等多方面社会适应功能方面进行评估。 二、护理要点 教育训练及护理对精神发育迟滞的患儿来说具有很大的实际意义。这项 TOC \o 1-5 \h \z 工作不仅涉及家庭和医疗部门还涉及到教育学、心理学及社会福利部门。是一项带有社会性的 问题，应设立 专门机构和学校，在专业人员指导下，对病人进行专门训练和教育。 （一） 早期训练 帮助家长了解一些正常儿童心理发展规律， 对儿童的动作、行为、语言进行早期观察。 帮 助家长判断孩子是不是与同龄儿童有比较大的差异，如果发现落后，则需做智力测验，知道孩 子在哪方面落后及早进行早期训练，包括动作训练，如翻身训练、爬的训练、坐立、走 的 训练等；发音训练；认知活动训练。需要帮助他们去认识周围发生的事，提高认识世界的积极 性，还要多问一些“为什么？ ” “这是什么？ ”以激发他们去思考，久之就会提高他们 的认 识水平。 教育家长开展早期教育要从符合孩子智力水平的基础开始，不要求高、求快，不 要用对正常儿童的期望来要求智力落后的孩子，无论患儿精神发育迟滞的程度如何，都应当让 他们 有机会与正常儿童在一起活动，在共同的游戏活动中进行模仿和学习，这对患儿是极 有帮助的。 （二）语言障