7.傅雷家书两则-副本.docVIP

PAGE PAGE 5 岔路中心校九年级语文导学设计 课题：7、傅雷家书两则 课型：教读 主备：杨晓霞 审核：九语备课组 时间：2017年9 一、明确目标 学习目标： 1、通读文章，识记文中出现的生字新词，了解傅雷及其有关知识。 2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。 3、通过对家书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解对父母对自己的深情。 二、初读感知 1、搜集傅雷有关知识，班内交流。 2、关注字词，你能读准吗？ 谀词 扶掖 枘凿 廓然无累 涕泗横流 重蹈覆辙 气吞斗牛 相契 羲皇上人 灰烬 三、自主探究 1、朗读课文，填写资料卡： 《傅雷家书》 主要内容 针对问题 提出忠告 共同核心 ? 第一则 1954 ? ? ? ? ? 第二则 1955 ? ? 2、你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 3、他对“坚强”的理解是什么？“坚强”的最高境界是什么？ 四、合作交流 1、你觉得文中哪些语句最有韵味，最能打动你的心，说说你的理解？ 2、傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸